浦东新区2016学年度第二学期期末教学质量检测 初一语文 (满分:100分考试时间:100分钟) 考生注意: 1.本试卷共24题。 2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上,做在试卷上不计分 积累与运用(20分) (一)默写(10分,每题2分) s1.中庭地白树栖鸦 。(王建《十五夜望月寄杜郎中》) :2. 半夜鲤鱼来上滩。(戴叔伦《兰溪棹歌》) 3.闲梦江南梅熟日, (皇甫松《梦江南》) 4.江东弟子多才俊 。(杜牧《题乌江亭》) ,望其旗靡,故逐之。(《曹刿论战》) (二)基础知识与运用 :6.下列文学常识的表述有错误的一项是()。(2分) A.《堂吉诃德》是西班牙作家塞万提斯的作品。 B.《汤姆·索亚历险记》取材于美国南北战争前的社会生活,是作者马克·吐温对自己 童年生活的回顾。 C.《鲁滨逊漂流记》是18世纪英国文学家笛卡尔创作的长篇小说。 D.《格列夫游记》的作者乔纳森·斯威夫特是英裔爱尔兰作家、诗人、政论家,世界上 最伟大的讽刺文学大师之 7.下面一个语段选自《安塞腰鼓》,对这个语段语言运用理解不正确的一项是()。(2分) 捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击 :起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙 样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。黄土高原上,爆 出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇———安塞腰鼓 A.短句的使用,更好地凸显了后生们打鼓时的激烈狂放的气氛 B.大量使用了比喻修辞,使语言生动形象,增强了打鼓场面描写的画面感 C.排比句的使用,渲染了打鼓场面描写的气势恢宏。 D.夸张修辞的使用,更加突出了这些打鼓的后生们打鼓时的忘情。 8.下列句子中加点的成语书写有错误的一项 )。(2分) A,说着,听着,有轻轻地叹息,有的笑声,也有愤世嫉俗的感慨 B.有了诗,桌子上即使摆着盐渍鸡、炸禾花雀、炖水鱼、炸花生米等,也味同嚼腊了。 C.说它是兽类,它却是靠下蛋繁殖后代:说它是爬行动物吧,可它卿出的后代都是靠哺 乳养大的,真是“不伦不类” D.纷纷跳将下去,被汹涌澎湃的波涛春没,直到全军覆没 9.2016年11月30日在联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常会 上,中国申报的“二十四节气一一中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其 实践”,正式被列入人类非物质文化遗产代表作名录。有一首歌诀概括了二十四节气:“春雨 惊春清谷天,夏满芒夏署相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒.”请根据这首歌诀内容, 将下面的二十四节气补充完整。(4分) 立春、雨水 春分、清明、谷雨、立夏、小满 夏至、小暑、大暑 白露、秋分、 、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。 诗歌理解(4) 阅读下列一首词,完成10-11题。(4分) 《如梦令》李清照 昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道“海棠依旧”,“知否 知否 应是绿 肥红瘦。” 10.词中“雨疏风骤”的意思是 (2分) 11.下列对这首词理解不正确的一项是()(2分) A.“却道‘海棠依旧”一句,写出了“卷帘人”观察上的粗疏与感情上的淡漠,它恰好 衬托出作者体察的细腻与情思的深婉 B.“知否 知否 ”运用了反复修辞,写出了词人对侍女不关心海棠的愤懑之情 C.“绿肥红瘦”使用了拟人修辞,形象地写出了雨后的海棠的花和叶的状态,表达了作 者对春天将逝的惋惜之情。 D.首词是李清照早期的词作之一,词中也表达出作者对大自然、对春天的热爱。 三、文言文(13分) (一)阅读下文,完成12-13题。(5分) 《邹忌讽齐王纳谏》(节选) 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美臣之妻私臣,臣之要畏臣,臣之客欲有求于 皆以美于徐公,今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四 ... ...
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