第14课 小蜗牛 教学课件

课件34张PPT。一起来学习一只小蜗牛从春天到秋天，妈妈派它到树林里玩，顺便看看小树发芽，摘草莓，采蘑菇，可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给的任务，这是为什么呢？让我们走进课文去看一看。小蜗牛141.学习目标 2.走近作者 3.字词精讲 4.读懂课文的金钥匙 5.课文解读 6.读懂课文的金钥匙答案7.课文结构 8.课文主旨 9.课堂拓展 10.教材课后习题解答 11. 课后作业布置132认识12 个生字，会写4 个生字。（重点） 对照图画，正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 理解课文，懂得做事要善于抓住时机，还要有自己的判断。（难点）分类学生字左右结构： 上下结构： 半包围结构： 全包围结构： 独体结构： 对、妈、住、孩、玩、吧、呀久全、芽、变回发、爬正字音： 住处（zhù zù） 变了（biàn bàn） 多音字： fā（ ） méi（ ） fà（ ） mò （ ）发白发发现√√ 没淹没没有理解词语发芽（fā yá）： 许多（xǔ duō）： 盖（gài）： 过冬（guò dōng）： 种子的胚发育长大, 突破种皮而出。 很多。 由上而下地遮掩。 度过冬天。请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 小蜗牛为什么每次都不能完成妈妈交给的任务？ 点击 听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。课文整体感知第一段：交代蜗牛一家的住处。 第二段：春天，蜗牛妈妈让小蜗牛到树林里去玩，顺便看看小树发芽。 第三段：小蜗牛在树林里看到了碧绿的叶子和许多草莓。 第四段：小蜗牛爬回来已经是夏天，妈妈让它去摘几颗草莓回来。 第五段：小蜗牛在树林里没有看到草莓，看到了蘑菇和黄树叶。 第六段：小蜗牛爬回来已经是秋天，妈妈让它去采几个蘑菇回来。 第七段：小蜗牛在树林里没有看到蘑菇，看到了满地的雪，和光秃秃的树。 第八段：小蜗牛爬回来已经是冬天，妈妈让它待在家里过冬。课文理解品析（1）蜗牛一家住在小树林的旁边。 “旁边”说明了蜗牛的家离小树林并不远。 （2）春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”（语言描写） 小树发芽是春天的特征。 春天，蜗牛妈妈交给小蜗牛什么任务？ 蜗牛妈妈交给小蜗牛的任务是到树林里去玩，顺便看看小树发芽。（3）小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 “爬呀、爬呀、好久”写出了小蜗牛爬的时间长。 （4）它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的。地上还长着许多草莓呢。” （语言描写） “小树长满了叶子，碧绿碧绿的”“许多草莓”这些是夏天的景物，可以看出此时已经是夏天。 （5）蜗牛妈妈说：“哦，（感叹词） 已经是夏天了！快去摘几颗（量词）草莓回来。” 夏天，蜗牛妈妈交给小蜗牛什么任务？ 蜗牛妈妈交给小蜗牛的任务是摘几颗草莓回来。 （6）小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。” “地上长着蘑菇，树叶全变黄了”这是秋天景物的特点，说明此时已经是秋天。 （7）蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去菜几个（量词）蘑菇回来。” 秋天，蜗牛妈妈交给小蜗牛什么任务？ 蜗牛妈妈交给小蜗牛的任务是采几个蘑菇回来。 仿写： 几颗草莓 几个蘑菇 几（ ）学生 几（ ）老师 几（ ）铅笔 几（ ）橡皮 几（ ）树 几（ ）花。个位支块棵朵（8）小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。” “地上盖着雪，树叶全掉了”这是冬天景物的特点，说明此时已经是冬天。小蜗牛没有采到蘑菇，还是没有完成妈妈交给它的任务。。 （9）蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。” 小蜗牛为什么每次都没有完成妈妈交给的任务？ 小蜗牛每次都没有完成妈妈交给的任务是因为它爬得很慢，而且不能抓住时机，没有自己的判断，妈妈说什么就是什么。 ... ...