课件编号3810161

小学六年级语文(下)《夏》一课一练 含答案

日期:2024-05-04 科目:语文 类型:小学试卷 查看:99次 大小:155952Byte 来源:二一课件通
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小学六年级语文(下)《夏》一课一练 一、根据拼音写汉字。 主zài( ) zhù( )藏 bèng( )发 遗hàn( ) 闲情逸zhì( ) 磅bó ( ) 二、填空。 “夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色———收获之已在而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。”这里的“前”指 ,“后”指 ,“生命交替”指21教育网 。课文最后一节中的“苦涩的汗水”的真正含义是 ,作者将“春日融融”、“秋波澹澹”与“苦涩的汗水”进行 ,强调了写夏天的原因在于 。21cnjy.com 三、解释加点字词的含义。 轻飞曼舞: 细滋慢长: 看看窗外,天空可是遮上了云。 四、读课文三、四两段,回答下面的问题。 1、“夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色———收获已有而希望还未尽,正是一个承前启后,生命交替的旺季。”这里的“希望”在文中具体是指什么?(原文作答) 2、为什么说秋“标志着事物的终极“?请用自己的话说说理由。 3、第四小节扣住夏的什么特点来写的?“他们的肩上挑着夏秋两季”这句话是什么意思? 4、“田家少闲月,五月人倍忙”是 代诗人 在反映劳动人民疾若的《 》一诗中的诗句。 21·cn·jy·com 五、阅读片段,回答问题。 夏天的色彩是金黄的。。按绘画的观点,这大约有其中的道理。春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色———收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上(pú fú)前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点作着最后的冲刺。 夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想到快割、快割;麦子上场了,又想着快打、快打。他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风; 看看窗外,天空可是腰了云。麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月,五月人倍忙”他们的肩上挑着夏秋两季。2·1·c·n·j·y 1、看文中拼音,写出汉字。 2、模仿文中画线句子,用相同的句式,以“夏之色”、“冬之色”开头各写一个句子。 夏之色, 冬之色, 3、在下面的横线上,用相同的句式续写两个句子。 田间那挑着八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭的高粱、玉米,那在地上(pú fú)前进的瓜秧, ,无不迸发出旺盛的活力。 4、“夏天当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色———收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后,生命交替的旺季”的含义是什么?【来源:21·世纪·教育·网】 5、“麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭的高粱、玉米,那在地上(pu fu)前进的瓜秧,”运用了什么修辞手法,作用是什么? 6、第2 段是从哪 两个方面来表现夏天紧张的旋律的? 7、结合选文,谈谈你对“田家少闲月,五月人倍忙”这句诗的理解。 附参考答案 一、根据拼音写汉字。宰,贮,迸,憾,志,礴。 二、填空。春,秋,有收有种,赞美勤劳的农民,对比,赞美辛勤劳作的农民。 三、解释加点字的意思。飘逸,滋润,是不是。 四、读文答问。 1、田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。21世纪教育网版权所有 2、这些庄稼都要在秋天成熟,而进入收割期。 3、夏天的紧张旋律,农民们既要忙着夏收,还要进行秋作物的田间管理。 4、唐 ,白居易,《观刈麦》。 五、阅读片段,回答问题。 1、匍匐 2、热的黄,如麦浪,如骄阳,迸发出勃勃生机。 金的 ... ...

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