《唯一的听众》学案 一、学习目标 1．学会6个生字。正确读写“神圣、悠悠、庄重、仪式、抱歉、溜走、介意、追问、荒唐、声望、割舍、大吃一惊”等词语。21教育网 2．有感情地朗读课文。提出不懂的问题与同学讨论。抄写印象深刻的句子。 3．理解课文内容，引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。21cnjy.com 二、学习过程 （一）自学课文，学习生字 1 ．我会用自己喜欢的方式读课文，边读边划出易读错或不理解的词语。 2．我会把圈出来的生字读几遍，并组词 白痴 沮丧 绝妙 懊恼 神圣 蹑手蹑脚 潜滋暗长 悠悠 庄重 仪式 抱歉 溜走 介意 追问 荒唐 声望 割舍 大吃一惊21世纪教育网版权所有 3．我会运用学过的方法理解这些词语在文中的意思： 白痴： 懊恼： 诅咒： 和谐： 羞愧： （二）合作交流 1．课文讲了什么故事？ 2．让我们懂得了什么道理？ 3．教授的话对我起了什么作用？ 4．从教授平静的目光中读懂了什么？ （三）达标测评 1．我会看拼音写词语： Jǔ sàng hé xié yōu mó xiū kuì （ ） （ ） （ ） （ ） 2．我会把词语补充完整 十 分（ ） （ ）手（ ）脚 （ ）以（ ）信 尽（ ）尽（ ） 《唯一的听众》学案 一、学习目标 1．在语境中理解“诅咒、珍藏、指点”等词语的意思，积累描写琴声的语句。 2．联系“我”的感受，品读描写老妇人语言的语句，感受她的美好心灵。 3．感受老教授对“我”真诚无私的鼓励和帮助令“我”终生受益。 二、学习过程 （一）自读课文，回答问题 1．开始练琴的时候我面对的是什么情况？我怎么应对的？ 2．我的“听众”射一个什么样的人？ 3．对我说过了哪些话？对我起了什么作用？ 4．我的变化有哪些？ 5．我成功之后为什么念念不忘“唯一的听众”？ （二）合作交流 1．“唯一的听众”包含哪些含义？ 2．我有哪两个两个秘密？ 3．学习这节课后，有什么收获？ （三）当堂达标 1．看拼音写词语 Lòng zhóng liū zǒu huāng táng gē shě jiè yì （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） 2．辩字组词 界（）据（）洋（） 介（）锯（）祥（） 3．课文中找出近义词 庄重— 轻手轻脚-- 全力以赴-- 垂头丧———
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