21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 专题集训七 选用、仿用、变换句式 1.仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强；21cnjy.com 昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。 _____ _____ 2.仿照下面画线的句子，另写两句话，要求内容贴切，句式与示例相同。 挫折纵然无情，却给人无尽的砥砺； 失败固然残忍，却能使人趋于顽强。 一湾溪流，曲折回转中却能荡出山鸣谷应的回响； _____ 3.仿照示例，将下面的句子补充完整。 一句话的智慧 好人与老好人的区别：好人靠的是一颗善良的心，老好人靠的是一张善良的脸。 惜花者与喜花者的区别：惜花者常去浇花，喜花者常去摘花。 知足者与贪婪者的区别：①_____，_____。 成功者与幸福者的区别：②_____，_____。 请在横线上补写出恰当的句子。 一口井，望不到底，不一定是其深。如果井水浑浊，浅井也望不到底。 一口井，一眼见底，不一定是其浅。___ _____ 一个人，看上去复杂，不一定是深刻。如果内心是一片浑浊的城府，浅薄的人，看上去也复杂。 一个人，看上去简单，不 一定是浅薄。_____ 5.请另选事物进行仿写。要求符合该物特征，并寄寓一定的思想感情。（字数可略有增减） 小草 没有花朵的艳丽， 没有身躯的伟岸， 却以破土的力量昭示 ———什么是顽强 仿写：_____ _____ 6.仿照下面的示例为名人画像，从所提供的名人中任选一个写几句话。 契诃夫 讽刺，是你身上的血液 如针灸刺向疾病 轻轻一捻 变色龙与别里科夫都自羞无比 要求：要与例子的格式、句式一致。（待选名人：鲁迅、巴尔扎克、莎士比亚） 答：_____ _____ 7.下面是一首题为《门》的诗歌。请在横线上补写有关诗句。要求想象合理，或与相关句子一致。 诗人说：花朵把春天的门推开了， ①_____， ②_____， 飞雪把冬天的门推开了。 我说：勤劳把贫困的门推开了， 坚韧把苦难的门推开了， ③_____， ④_____。 8.仿照下面的示例，自选话题，另写一段话，要求句式、修辞与示例相同。 现实和理想，一个在脚下，一个在心中；一个实在，一个浪漫；一个把握现时，一十展望未来，它们却都是人生腾飞的翅膀。om _____ 9.班上准备组织一次以“辨别不良广告”为主题的综合性学习活动。请你完成以下任务。 （1）班上准备围绕活动主题办一期墙报，请你就墙报内容提两点建议。 _____ （2）为本次活动设计一条标语。（必须用两个句式大致整齐的句子，20字以内） _____ （3）某电视台近期播出的“××白酒”广告中，一个成年人和一个未成年人一起举杯说：“真好喝！”你准备打电话向该台投诉，请把要说的话写下来。【来源：21·世纪·教育·网】 _____ 仿写。 时间是个常数，也是个变数。 勤劳者能叫时间留给串串果实，懒惰者时间留给他们一头白发，两手空空。 _____ 11.仿照下列例句，选取你熟悉的两个动物，写出你的奇思妙语。 例如: 蛤蟆的理想:天鹅肉不想吃了，只希望自己不被人类扒皮就万幸了。 熊猫的担心:如果我们家庭人丁兴旺，我们还会享受今天这样的待遇。 _____ 12.仿照下面的例子，请以你熟悉的另外两位作家及作品为素材，另写一段话。 如果说苏东坡是气势磅礴，滚滚东去的大江，那么“执手相看泪眼”的柳永则是静立河畔的依依杨柳。 _____ 13.模仿下列句子的写法，以“名师授课”为陈述对象，与前两句构成一组主旨一致的句子。画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让观者自去遐想；2-1-c-n-j-y 乐手演奏，抑扬顿挫，有时骤然无声，任听众随意体味； 名师授课，_____。 14.高中语文教材中出现过不少的名著 ，请从下面的名著中选择一部，以作品名为开头，仿照例句写一句话。要求：（1）体现名著的内容或特 ... ...
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