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课件网) 五年级语文上册作文复习 ［复习内容］ 本册教材中有关作文的训练，有以下几个内容。 1．看图作文。2．介绍物品． 3．写读后感。4．说心里话 ５．写事 ６．想象作文 ［教学时间］ 三课时 ［教学目标］ 1、 审清题意，明确中心，选择材料来写作文。 2、 做到内容具体、感情真实、语句通顺、书写工整。 3、 懂得写人的、记事的、写活动的、状物的作文、想象作文、说明文、读后感等的写法。 4、 能按顺序，采用点面结合的方法进行场景描写，能写故事梗概。 5、 乐于参加讨论，敢于发表自己的意见；能根据交流的对象和场合，稍做准备，进行演讲。 第一课时 一、 各单元作文梳理 二、 教学过程 1、 第一单元： 教材中提供了三个可供选择的活动角度：说写自己在读书经历中的故事；交流采访经过和体会，整理采访记录；围绕“开卷是否有益”展开辩论，再写下经过或自己的看法。可先让学生对自己综合性学习的成果加以整理，根据自己在课外的收获选择一个角度 。注意，把过程写具体，把收获写明白。 2、第二单元 本次习作是想象作文，写《二十年后回故乡》，是本组主题学习的延续，目的是培养学生热爱家乡的感情。美好的想象，正是基于对家乡的爱和关注。本次习作的教学重点，一是要引导学生充分展开想像，二是要引导学生注意学习本组课文表达感情的方法，适当运用在自己的习作当中。 3、 第三单元 这是五年级学生第一次练习写说明文，教师应引导学生注意合理安排说明的顺序，恰当使用说明方法。 4、 第四单元 一件事：把事情的发生和经过讲清楚，把从中得到的启示说明白；名言警句：是一句什么话，联系生活实际说说它给自己的帮助和启发是什么；一幅（组）漫画：图上画了什么，使你联想到了什么，这对我们有什么启发。分块讨论后，教师可以概括一下：无论选哪个内容，交流时都需要说清：是什么（内容），有什么启发这两点。 5、 第六单元 内容：通过具体的事，从对父母的不理解到理解，体会到父母的爱；建议父母改进教育方法，劝说他们改掉不良习惯；同父母再说说其他心里话。 要求：选择最想给爸爸妈妈说的话，畅所欲言；表达真情实感；写完后读给爸爸妈妈听。 6、 第七单元 写读后感，读是基础，要读懂文章想告诉我们什么 。感是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多重复作品的内容。为了更好的表达自己的感受，也可以适当引用相关的资料。紧扣原文，抓住重点。读后感的“感”，必须是从原文引发出来的感想、体会，不要面面俱到，泛泛而谈，应集中到自己感受最深的一点或几点上来发表议论。 7、 第八单元 1．写场景。选取一个场景，按时间顺序写下来。要求把场景写具体，写清楚，这正是学生写场景的难点。 2． 写梗概。 写梗概，就是把书 文章或影视作品的主要内容用简练的语言写下来。 复习措施： 1、 结合自己写过的作文，讨论自己写得好的的地方，不够的地方，进行思考、交流。 2、 教师点拨：①说明方法在作文中的运用； ②复习书信格式； ③读后感，要怎样联系生活实际谈感受。 ④场景描写，如何处理好“点”和“面”的写法 3、交流作文片段。 第二课时 （一） 一、复习重点 审题练习、 选材练习。 二、教学过程 1．下面几个题目哪个题目是写人的，哪个是写事的，哪个是状物的？请把答案写在括号里。 （1）我懂得了一个道理（ ） （2）我常想起这件事（ ） （3）老师，我想对您说（ ） （4）谢谢您，老师（ ） （5）大家都夸他（她）（ ） （6）我的课余生活（ ） （7）我能行（ ） （8）我的“小天地”（ ） 2．用比较法审题，说说它们在 ... ...
