课件编号383292

外研版(三起)五年级英语下册教学案 module 8 unit 1(2)

日期:2024-06-16 科目:英语 类型:小学教案 查看:98次 大小:12915Byte 来源:二一课件通
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本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com 外研版(三起)五年级英语下册教学案 Module 8 Unit 1 What do you suggest 学习目标: 认知目标:1. 学习四会单词 suggest quickly excited America Chinese kind dragon same circle 2.掌握并熟练运用句型 What do you suggest   Why don’t you… How about… What about… 能力目标: 学会表达自己的观点并向他人征求意见。 情感目标: 在讨论中积极参与,主动请教,培养合作意识。 在比赛中乐于模仿,敢于开口,培养竞争意识和创新精神。 预习学案: 一、预习目标 通过预习能够认读简单的词汇,理解课文内容,了解如何表达自己的观点。 二、预习过程 1.用“﹏”画出生词,在生词表中找出音标自己拼读,较难的单词可以做上标记,课堂上能够加强注意。 2.用“1、2、3…”标出表达自己观点的句型,反复阅读,理解句子的意思。 翻译课文,做好记录。 在笔记本上记录自己预习后的疑惑,准备交流。 导学案: 学习过程: 交流热身,预习导入 组长带头,组内交流。由值日小组代表统一把新单词板书到黑板上,如果哪个小组还有黑板上没有板书的就上去补充。 激趣热身,做好铺垫。全班齐唱一首英文歌曲:We are clever boys and girls. 复习祈使句,listen and do the actions 小组合作,自主学习 听录音,把握正确的语音语调。 课前预习中要求学生至少听5遍录音,小组合作学习词汇前课文录音播放2遍。第一遍是听,整体感知课文,并注意标出的生词;第二遍是边听边说出黑板上的生词,个别难词可以反复跟读,掌握正确发音,教师适当领读。 小组合作学会黑板上的生词。 “学会”包括会读、会翻译、能联想相关词汇,运用技巧初步记忆,运用生词造句等。 小组展示学习成果。 学生以小组为单位,采取小老师主持的形式进行展示汇报。主要从读音、汉意、拼写或单词的不同时态的表现形式等几个方面检查。 单词句型运用。 以小组为单位,用所学词汇造句,进行运用,找出本模块重点句型进行替换、拓展、对话等情景练习,然后小组进行展示。 归纳探究,词汇点拨 让学生以小组为单位进行讨论整理,然后进行小组展示,展示的小组要带领同学们朗读学习。 检测反馈,总结评价 创设情景用以下句型说句子,一分钟计时,最多者胜出。“What about a … ” “Why don’t you give her/him a …?”“How about a … ” “献爱心”。播放青海玉树的受灾片段,讨论捐献物品情况并记录。 小组互相出题,每个小组出一种题型,进行组内自测、自练和互批互改,教师巡回指导,对其中出现的代表性问题可以全班共享。 最后教师进行简单总结评价,表扬先进,激励后进。 课堂检测 词汇:我会填。 very excited_____ 给他一个风筝_____ that’s a good idea _____ 带一个礼物 _____ 我同意 _____ 6、在这个夏天_____ 用单词适当形式填空。 Please come ____(quick). The boy is very _____(excite) now. He _____(have got) some chopsticks. His mum and grandma are _____(china). You can do that _____(good). 我会连。 How are you A、What about chopsticks What do you suggest B、He’s got a pen. What about a pen C、I’m fine , thank you. Why don’t you give him a kite D、How about a dragon kite What kind of kite E、That’s a good idea. 我会选。 ( ) 1. Daming is _____the phone for you. A .to B .in C. on D .at ( ) 2. He wants to take a present _____his cousin. A. for B. in C. on D. at ( ) 3. We are _____. A. China B. Chinese C. English D. Japan ( ) 4. You can give _____ a kite. A. him B. his C. he D. she ( ) 5. --How are you -- _____ . A. I’m five. B ... ...

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