苏教版四上 第1课《老师，您好！》（练习）

第1课《老师，您好！》同步练习 一、读拼音，写汉字。 láo dòng zhāo xiá sù zào jìn tòu （ ） （ ） （ ） （ ） 二、辨字组词。 浸（　　 ）　　遍（　　 ）　　勇（　　 ）　　拙（　　 ） 　　侵（　　 ）　　编（　　 ）　　涌（　　 ）　　茁（　　 ） 三、选词填空。　　 塑造 创造 1.我们要把自己（ ）成有创造能力的人。 2.劳动人民是历史的（ ）者。 茁壮 健壮 3.树苗迎着太阳（ ）地成长。 4.张叔叔身体很棒，（ ）得好比一头牛。 四、填上合适的词语。 （ ）的丝线 （ ）的新苗 （ ）的波涛 （ ）地祝愿 （ ）地前进 （ ）地编织 五、根据课文内容填空。 课文共分两小节，第一小节赞美教师事业的（ ），第二小节描写教师事业的（ ），抒发了孩子们对老师（ ）的思想感情。 六、读句子，给下列句子换个说法，意思不变。 1.地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！ _____ 2.古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！ _____ 七、阅读。 笔尖飞舞 那是春蚕悄悄地编织理想的丝线； 笑语盈（yéng　yíng）盈， 那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。 每当看到鲜花在幸福地开放， 我就情不自禁（jīn　jìn）地衷心祝愿： 老师，您好！ （1）给语段中加点的字选择正确的读音_____、_____。 （2）文中的“新苗”“甘露”都指什么？ _____ _____ （3）这段文字表达了作者对老师的_____之情。 参考答案 一、读拼音，写汉字。 劳动 朝霞 塑造 浸透 解析：本题主要考察了本课中重点字词的写法，“塑”是上下结构，“浸”与“侵”读音不同，写法也不同，注意不要混淆。21世纪教育网版权所有 二、辨字组词。 解析：形近字，是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点： （1）字形相近，偏旁不同，如“遍”和“编”。 （2）字形相近，读音不同，如“浸”和“侵”。 （3）字形相近，读音相同，如“勇”和“涌”、“拙”和“茁”。 三、选词填空。 　　 1.塑造 2.创造 3.茁壮 4.健壮 解析：“创造”是动词，“塑造”是形容词，“创造”是可见的，“塑造”是不可可见的；“茁壮”指肥大壮实，成长壮大，“健壮”指身体等很棒。21教育网 四、填上合适的词语。 解析：词语搭配，答案可以是多样的，如“柔软的丝线”、“飞速地前进”都可以。 五、根据课文内容填空。 崇高 美好 感激、爱戴 解析：找出每一小节的中心句和关键词。 六、读句子，给下列句子换个说法，意思不变。 解析：这两个句子都包含反问的语气，把反问语气的词去掉，改为陈述语气即可。 七、阅读。 1.yíng jīn 解析：“禁”为多音字，禁（jìn）止、情不自禁（jīn） 2.“新苗”指正在成长的学生；“甘露”指教师的盈盈笑语和知识。 解析：比喻的手法。 3.崇敬、爱戴（解析：把教师比作“春蚕”，春蚕就有奉献的精神。） ... ...