第14课 大禹治水 教学课件

课件29张PPT。水是生命之源，它滋润万物，给大地带来勃勃生机。然而，水也有发怒的时候，当波涛滚滚而来的时候，水就变成了一头咆哮的野兽，所到之处一片汪洋，这就是洪水。洪水带给人民无限的恐惧和不幸。于是，勤劳智慧的人民与洪水展开了较量，开始了治理洪水的过程。今天，我们来学一篇关于治水的传说。1.学会本课10个生字，理解由生字组成的新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。（重点）治 滔 洪 淹 屋 遍 通 激 雄zhìtāohóngyān wūbiàntōngjīxióng 治理 滔滔 洪水 淹没 房屋 走遍 挖通 感激 英雄zhì tāo hóng yān wū biàn tōng jī xióng尽传指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 说一说课文写了什么？本文讲的是大禹为了治理洪水，为百姓造福，吃尽了千辛万苦，三过家门而不入，终于制服了洪水的故事。归guī 书写指导：第一笔是短竖，第二笔是长撇，山口朝左。部首：彐组词：无家可归 归来　造句：大街上有好多无家可归的人需要救助。音序：G结构:左右 辛xīn 书写指导：立字要扁，中间是一点和短撇，中间一横最长。部首：辛组词：千辛万苦 辛苦造句：工人们历尽千辛万苦才修通了这条铁路。音序：X结构:独体 苦kǔ 书写指导：古字上横最长，一竖稍向左下拉，口字要小些。部首：艹组词：辛苦、苦难音序：K结构:上下 造句：农民伯伯种地多辛苦啊！引yǐn 书写指导：弓字要分三笔写，第三笔竖折折钩的竖和折钩下边要向左收。部首：弓组词：引导 引路造句：在交警的引导下，我们很快通过了公路。音序：Y结构:左右 入rù 书写指导：撇要短，捺在撇上起笔，一波三折向右下拉。部首：入组词：流入 注入造句：这些污水都流入到大海中。音序：R结构:独体 共gòng 书写指导：两竖下边都不出头，右竖和下横都要长一些。部首：八组词：一共 总共　造句：《西游记》里面一共有多少妖怪？ 音序：G结构:上下父fù 书写指导：上边的撇和点要小，下边的撇和捺要交叉舒展。部首：父组词：父亲 父母造句：父亲是一个慈祥的老人。音序：F结构:独体 代dài 书写指导：右边的横起笔逐渐往上拉，钩的弧度不能太大。部首：亻组词：代代相传 一代人音序：D结构:左右 造句：我们要让尊老敬老的好传统代代相传。 淹没： 治理： 制服：（大水）漫过；盖过。 造句：泥石流淹没了三个村庄。 处理；整修。 造句：他工作认真，善于治理各种问题。 用强力压制使驯服。 造句：洪水被制服了。千辛万苦： 千山万水：形容各种各样的艰难苦劳。 造句：经过千辛万苦，人们终于修好了一条山路。 无数的山和河流，比喻道路遥远艰险。　 造句：即便走过千山万水，依旧觉得故乡最美。第一部分(第1自然段)写洪水泛滥，给老百姓带来了极大的灾难。 第二部分(第2、3自然段)写大禹治水的艰难过程。 第三部分(第4自然段)写老百姓非常感激这位治水的英雄。这篇课文是一个古代传说，讲的是大禹为了治理洪水，为百姓造福，吃尽了千辛万苦，三过家门而不入，终于制服了洪水的故事。再读课文，想一想课文写了什么？初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了大禹是一位为民造福的伟大英雄，感受大禹制服洪水的顽强意志和献身精神。 1．多音字注音并组词。 _____（　　　）　 _____（　　　） _____（　　　）　　　　　_____（　　　）　　　　没倒没有倒立mò　出没méidǎo冲倒dào2．根据拼音写词语。 ɡuīlái zǐ xì yǐn rù ɡònɡ tónɡ fù mǔ dài biǎo 代 表归 来仔 细引 入共 同父 母3．连线。 淹没　　 　家门　　　　察看　　　　大河 冲倒　　　　农田　　　　挖通　　　　地形 路过　　　　房屋　　　　劈开　　　　洪水 治理　　　　洪水　　　　引导　　　　大山4．比一比，再组词。 ... ...