27 戈壁滩上古长城 （优质教案）

27 戈壁滩上古长城 【教学目标】 1.会读“戈、矮、断、续、排、枪、挎、箭、滋、悠”10个字，会写“戈、墙、城、枪、叮、弓、容、坐”等个字。 2.学习有感情地朗读课文，背诵课文。 3.了解戈壁滩上的古长城，感受到这里今昔的巨大变化，了解祖国的悠久历史和灿烂文化，热爱今天和平、幸福的生活。 【教学重点】 引导学生通过语言文字展开想象，体验两种不同的情感。 【教学难点】 激发学生热爱今天和平、幸福的生活。 【教学素材】 1.有关戈壁滩的知识 2.有关古长城的知识 3.教学图片 4.教学课件 【教学课时】2课时 【教学流程】 第一课时 课时目标 1.会读“戈、矮、断、续、排、枪、挎、箭、滋、悠”10个字，会写“戈、墙、城、枪、叮、弓、容、坐”8个字。 2.学习有感情地朗读课文。 教具准备 有关长城的图片资料、生词卡片、课件 教学过程 一、创设情景，激趣导入。 同学们，你们知道长城吗？ 生：我去过长城。 现在我们来欣赏一组图片。（课件出示2）（播放课件，师解说：我们现在看到的就是具有“东方游龙”之称的万里长城。它奔腾起伏，蜿蜒曲折，就像一条巨龙在山间盘旋。它是中华民族的历史见证，每一个华夏子孙都应该了解长城，知道它的过去与现在。我们现在看到的长城是明代修建的，它已经有600多年的历史了，今天老师要带你们到戈壁滩上去，那里的长城修建于2000多年前的秦朝时期，比明代的长城更古老，所以也称为古长城。） 今天我们就来学习第27课，戈壁滩上古长城（板书：《戈壁滩上古长城》）。 二、初读课文，整体感知。 谁来说说戈壁滩是什么样子的？ 生：大沙漠。 师：（课件出示3）（出示课件：戈壁滩）这就是广阔的戈壁滩，来到一望无际的戈壁滩，让人怀疑到了沙的海洋，这里到处是石块和沙粒，植物和水都很稀少。 下面，就让我们一起走进戈壁滩上古长城。（课件出示4） 请同学们仔细看大屏幕，认真听录音，看看这篇文章一共有几个自然段。 生：3个自然段。 请同学们打开书，轻声读一读，遇到不认识的字或词动笔圈出来，并标出文中的自然段。 现在老师来检查一下大家。看一看这些词语你是否认识。 生：（课件出示5）（课件：戈壁、排队、一串、打仗、嘶鸣、挎着、弓箭、士兵、笑容、乐滋滋、慢悠悠、断断续续。） 把这些词再放入文中，谁来流利地读一读课文？ 生：略 三、记忆字形，指导书写。 1.检查生字的自学情况 （1）（课件出示6）出示生字卡片，“戈、矮、断、续、排、枪、挎、箭、滋、悠”指名读。 （2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。 2.写字。 （1）（课件出示7）指导书写会写的8个生字“戈、墙、城、枪、叮、弓、容、坐”。给这几个字组词。 写字指导：“墙、城、枪、叮”都时左右结构，写字时要注意左窄右宽。 “戈”字最后一笔是撇。“坐”的第六笔竖要在竖中线上。 （2）仿写，小组评价。 课外作业新设计 一、读一读，连一连。 戈壁　 　lián xù　　　 刀枪　 　zī wèi 挎着　　 gē bì　　　　 弓箭　 　gōng jiàn 连续　 　kuà zhe　　　 滋味　　 dāo qiāng 二、读拼音，写词语。 gē bì 　　 　　cháng chéng　　 　gōng jiàn xiào róng dāo qiāng zuò xià 三、仿照例子写词语。 叮叮当当　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿ 乐滋滋　　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿ 答案： 一、戈壁　 　lián xù　　　 刀枪　 　zī wèi 挎着　　 gē bì　　　　 弓箭　 　gōng jiàn 连续　 　kuà zhe　　　 滋味　　 dāo qiāng 二、戈壁 长城 弓箭 笑容 刀枪 坐下 三、叽叽喳喳 叮叮咚咚 嘻嘻哈哈 红彤彤 笑嘻嘻 乐呵呵 第二课时 课时目标 1.了解戈壁滩上的古长城，感受到这里今昔的巨大变化，了解祖国的悠久历史和灿烂文化，热爱今天 ... ...