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课件网) 人教版 八年级上册 第一章 第1节 长度和时间的测量 第二课时 制作：e时代物理工作室 詹振亚 测量的数值和真实值之间必然存在的差异就叫误差。 2、误差的来源 测量工具和测量方法的限制。 1、什么是误差？ 洪山嘴中学 詹振亚 洪山嘴中学 詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 （1）多次测量取平均值（2）使用精密的测量 工具（3）改进测量方法 3、减小误差的办法： 误差是不可避免的，误差不可能消除，只能尽量的减小。误差不是错误 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的 洪山嘴中学 詹振亚 洪山嘴中学 詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 4、误差不是错误 1. 测出一木块的厚度h; 2. 把纸贴在木块上测出总厚度H; 3. 一张纸的厚度D=H-h。 1. 测出整本书（除封面）的厚度H; 2. 数出纸的张数n; 3. 一张纸的厚度D=H/n。 洪山嘴中学 詹振亚 洪山嘴中学 詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 思考 改进 方案 评估 【活动】 方案1：不可操作 1、这个实验还能改进使结果更准确吗？ 2、这种方法可推广到哪些类型的长度测量？ 测量物理书一页纸张的厚度 测一张纸的厚度的难点在哪里？ 1. 测出整本书的厚度H; 2. 读出纸的页数n; 3. 一张纸的厚度D=H/n。 方案2：方法合理，细节错误 3、你还知道哪些特别的长度测量方法？ 次数 书本厚度/mm 书中的纸张数 一张纸的厚度/mm 平均值/mm 1 2 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 1、累计法 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 洪山嘴中学 詹振亚 洪山嘴中学 詹振亚 1、累计法 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 测细丝的直径 测球体的直径 2、辅助工具法 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 洪山嘴中学 詹振亚 洪山嘴中学 詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 洪山嘴中学 詹振亚 洪山嘴中学 詹振亚 2、辅助工具法 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 测圆锥体的高 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 洪山嘴中学 詹振亚 洪山嘴中学 詹振亚 2、辅助工具法 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 测圆柱体的直径 洪山嘴中学 詹振亚 测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长 测较长的曲线，例如运动场的跑道 3、代替法（滚轮法） 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 洪山嘴中学 詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 洪山嘴中学 詹振亚 洪山嘴中学 詹振亚 3、代替法（化曲为直） 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 测量易拉罐的周长 用针扎紧裹罐上的纸条重合处，拉直测两孔长度l 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 洪山嘴中学 詹振亚 洪山嘴中学 詹振亚 3、代替法（化曲为直） 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 洪山嘴中学 詹振亚 洪山嘴中学 詹振亚 4、化整为零 在上面的事例中，地图上两地间铁路或公路线常常弯弯曲曲．我们可以用圆规张开一个很小的角度，用刻度尺测出圆规两针尖之间的距离, 记作s，以s作为分度, 把这条弯曲的 线段分成 n 小段（每一小段可以看着直线）,则两地铁路线或公路线的粗略里程为ns． 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 古代中国、古埃及、古罗马，不管是东方文化还是西方文化，最早的尺都来源于人体，这是为什么 你也许会说用身上的尺子方便呗！这当然是主要的。但是，还有一个更深一层的原因，那就是人体各部分的 ... ...
