教学目标】 1.认识5个生字，会写14个生字。能正确读写“典礼、委员、协商、外宾、诞生、电钮、瞻仰、飘拂、汇集、庄严、宣告、欢呼”等词语。 2.有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。 3.理解课文内容。感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。 4.学习场面描写的方法。 【教学重点】 学习场面描写的方法。 【教学难点】 通过课文的学习去感受中华人民共和国的缔造者毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动自豪的思想感情。 【教具学具】 PPT课件，生字词语卡片。 【授课类型】新授课。 【教学方法】启发引导，交流讨论。 【课时安排】2课时 【教学过程】 第一课时 【课时目标】 1.自学课文，学习生字新词。 2.初步感知内容，理顺课文脉络。 【教学过程】 一、导入揭题，简介背景。 1.导入。 同学们，你们知道1949年10月1日这一 天是什么日子吗？这一天是我们中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日。从1949年10月1日这一天起，在中国共产党领导下，我们推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山的压迫，全中国人民翻身解放，当家做主人，过上了自由幸福的 生活。所以这一天对我们每一个中国人来讲都是 十分重要的。这一天，在天安门广场举行了隆重的开国大典。今天，我们就来通过对课文的学习，来了解当时的盛况。（板书课题：26 开国大典） 2.揭题。 开国：建立新的国家；典：典礼，郑重举行的仪式；大典：隆重的典礼。 3.结合时代背景理解“开国大典”。 中国共产党自1921年成立以来，领导全 国人民为推翻压在头上的三座大山进行了可歌可泣的顽强斗争。八年抗战，多少英雄儿女前赴后继、浴血奋战、保家卫国；三年的解放战争，中国人民终于推翻了蒋介石的反动统治，迎来了全国的大解放，迎来了“开国大典”的盛况。从此，人民当家做主的国家———中华人民共和国诞生了。 二、按照要求，自学课文。 1.PPT课件出示自学要求——— 2.学生自学。 3.检查自学。 ①出示生字卡片，正确读生字。 A.教师注意正音———擎” 应读“qíng”,不要读成“jìng”；“钮”、“聂”的声母是“n”，不要读成“l”；“诞”，应读“dàn”,不要误读为“yán”。 B.指导学生书写生字———重点指导学生书写“瞻”。这个字笔画较多，可以从字义入手帮助学生加深记忆。这个字在田字格的摆法，教师也要指导。 ②出示新词卡片，让学生正确认读并理解大 意。本课的生词中一些专用名词，如，“典礼”、“电钮”、“观礼台”，可直接告诉学生这些词语的意思，另一些词语，如，“庄严”、“四面八方”，可在理解课文的过程中，联系上下文加以解决。 ③听配乐朗读课文，边听，边思考：课文是按照怎样的顺序描写开国大典盛况的？按照课文的叙述顺序分段，列出段落提纲。 学生听后，再快速浏览课文，探究答案，然后小组交流意见。教师归纳总结——— 课文按照开国大典进行的顺序叙述。先 讲大会开始前会场上的情况；然后讲典礼的主体部分———毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、宣读中央人民政府公告；接着讲阅兵式的盛况；最后讲群众游行。（PPT课件出示段落提纲） ④质疑问难。提出不懂的问题，师生共同解决。 第二课时 【课时目标】 1.研读课文，理解内容，感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。 4.学习场面描写的方法。 【教学过程】 一、复习前课，导入新课。 1.听写词语：典礼 委员 协商 外宾 诞生 电钮 瞻仰 飘拂 汇集 庄严 宣告 欢呼 2.回答：本文主要讲了什么内容？ 3.导入：这节课我们将将继续深入地学习这一篇课文。 二、逐段学习，研读课文。 （一）学习课文第一部分。 1.自由读课文，思考：从哪些地方 ... ...
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