关于西师版小学信息技术新教材 课件

课件26张PPT。小学信息技术教材(西师版) 理解 小学信息技术 上册封面小学信息技术[西师版] 小学信息技术 上册封面小学信息技术[西师版] 小学信息技术 上册背面小学信息技术[西师版] 小学信息技术 上册目录小学信息技术[西师版] 小学信息技术 上册光盘封面小学信息技术[西师版] 小学信息技术 教材课例小学信息技术[西师版] 小学信息技术 教材课例小学信息技术[西师版] 小学信息技术 教材课例小学信息技术[西师版] 小学信息技术 教材课例小学信息技术[西师版]小学信息技术教材(西师版)理解走进…… 仅以自己课堂实践的体会，以自己的视角很粗略的感受了西师版教材的局部，源于交流分享、更源于抛砖引玉……。 请大家带着： 怎样才能更好地把握信息技术教育的新特点，体现理念创新、知识创新和方法创新。 怎样才能更好地把握小学生的年龄特点、心理特征和个体差异，体现教学的个性化。 小学信息技术教材[西师版]理解 1．西师版小学信息技术教材共12册，从小学一年级开始使用，每学期1册。教师也可自编部分校本教材进行补充。 2、西师版小学信息技术教材由以下知识模块组成： 三年级（上）画图模块等。 四年级（上）word模块等。 五年级（上）powerpoint模块等。 六年级（上）flash模块等。 …… ?依据信息技术课程指导纲要 ?是新课程指导纲要下的新教材 ?教材分为基础学力和拓展学力两块 ?以螺旋上升的方式编排教材 ?各年段学生知识与能力编排，螺旋式上升 注意了以学生熟悉的活动作为学生学习的切入点，以富有与生活体验密切相关的主题任务引导其步入信息科技的殿堂，避免抽象的概念陈述和脱离实践的命令罗列。 小学信息技术教材[西师版]理解?栏目设计用心良苦 活动任务、跟着做、试一试、我的记录 小栏目：[小贴士、资料库、上台阶] ?关注过程性评价 “我的记录”、“小测试”关注学生学习的过 程性评价。小学信息技术教材[西师版]理解YOUR TOPIC GOES HEREYOUR SUBTOPIC GOES HERE?从内容的编排来看———模块化的编排整本教材进行了一次大的整合，章节的内容合理、简单各章 节的排列也实现了层层递进。虽然仍然采用模块化的编排， 但各个章节并不是脱离的，而是实现了各部分的有机结合，模块关联紧密。既注重学生信息素养的全面提高，又注重对零起点学生循序渐进的培养和对学有所长的学生的培养。在教材中，采用“大主题、小任务”，注重与现实生活相联系，运用任务驱动的方法，使之更适合学生的知识学习和技术掌握，更有利于培养学生综合运用信息技术的能力。如三年级（上）分了7活动主题，每一课明确设置了“活动任务”，“跟着做”，“试一试”，“我的记录”等大栏目；针对学生需求又适时设立了“小贴士”，“资料库”，“上台阶”，等体现“以学生为本”的指导原则的小栏目。 小学信息技术教材[西师版]理解* 模块之主题活动———画图?从内容的编排来看———明确学生学习思路 培养学生良好的学习习惯 ”活动任务“栏目： 教材中作指导性的”活动任务“的直白表述，有意识的培养学生树立掌握本节课基本学力的意识。同时也给了师生最大的自由度，即既给教师选材、设计、教学较大的自由度，做到教材中案例只是一个蓝本，教师可以围绕基本学力、学生日常学习、生活中的问题，本地的社会问题以及国家的发展与科技进步等方面的问题，也给师生留有创新的开放空间，在学生练习、学生思考中，体现出引导学生掌握基本学力外，更可鼓励学生创新的、充分发展学生个性的意图，生成更优秀的动态蓝本。小学信息技术教材[西师版]理解”上台阶“小栏目： 在教材中，作有指导性的留白，不将直接的操作方法告诉学生，而是将如何尝试的方法告诉学生，引导学生自主发现操作方法。把发现问题和提出问题的权利还给学生，在综合应用的练习中，引 ... ...