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课件网) 2 我们班真棒 装扮我们的教室 怎么布置我们的教室呢？大家先出出主意。 让我们一起动手，把教室装扮的更美丽！ 同学1：我想把教室装扮成海洋世界。 同学2：选一个吉祥物，制作一个班牌。 同学3：把我们的作品贴在成长手印墙上。 同学4：我想有个植物角。 把你的小点子记录下来吧。 我的小点子：...... 任务： 学生拿出准备的装饰物和测量结果，将装饰物品先进行分类整理。 在音乐声中，装扮教室的活动开始。 要求：分小组进行整理，按活动顺序进行装扮。 例如： 教室大变身任务分工表 第一小队：制作班牌 第二小队：布置黑板和讲台 第三小队：设计成长手印墙 第四小队：布置植物角 我们的教室真美丽 教室哪个地方最美丽？说一说，评一评。 评出奖项： 最佳合作奖：？？？ 最佳创意奖：？？？ 最佳效果奖：？？？ 最佳表现奖：？？？ 成长手印墙 共同努力成果多 个人说荣誉。说为班级取得哪些努力？ 交流让你值得自豪的事情。 活动步骤： 1.老师将班级同学分成若干小组，并选出小组代表。 2.小组在班级内一起讨论班上发生哪些让你感到自豪的事情。小组代表整理记录下来。 3.班会上，由小组代表上讲台演讲出小组的讨论结果。 4.班会结束后，由板报小组制作我们班的大喜报。 共筑荣誉手印墙 1.拿出个人荣誉卡，写上“我帮助……他现在……“写完后就与小组内的同学一起分享。2·1·c·n·j·y 2.请小组代表发言。贴荣誉卡。 3.把它贴在教室后面，形成荣誉手印墙。从此以后，每争取一个荣誉，就把它写在上面。 谢谢观看！《我们班真棒》 二年级学生对班集体的生活已经有一些切身感 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )受，但由于学生年龄较小，因此缺乏对班集体宏观的、全面的认识，更难认识到自己在集体生活中所能起到的作用。他们对集体的认识，仅仅是感性的，浮浅、零碎和片面的。所以这次课的主要内容就是让学生认识集体。 【知识与能力目标】 知道学校从哪些方面评价优秀班集体，反思集体生活，对自己班集体的状况有正确的定位。 【过程与方法目标】 过程与方法：积极参与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。 【情感态度价值观目标】 1.树立对班集体的自豪感、荣誉感、责任感，愿意为争创优秀班集体而努力。 2.认识到每个人的表现都会影响到整个集体，集体的荣誉需要每个同学用实际行动来争取。 【教学重点】 树立对班集体的自豪感、荣誉感、责任感 【教学难点】 愿意为争创优秀班集体而努力。 素材： 装扮我们的教室 如何装扮我们的教室 教室布置要分工合作 共同努力 课堂流程： 板块一： 老师先引入话题，如何装扮我们的教室呢？每个同学交流如何装扮教室的想法，老师播放案例装扮视频，同学们开始进行课堂活动，现场装扮教室。 任务： 学生拿出准备的装饰物和测量结果，将装饰物品先进行分类整理。 在音乐声中，装扮教室的活动开始。 要求：分小组进行整理，按活动顺序进行装扮。 我们的教室真美丽 评选出教室最美的地方，并且评选出其他奖项。 例如： 最佳合作奖：？？？ 最佳创意奖：？？？ 最佳效果奖：？？？ 最佳表现奖：？？？ 板块二： 个人说荣誉，说为班级取得哪些努力？有些同学可能会说，我没有为班级取得过什 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )么成绩呀。没关系，只要你做好自已应该做的事情，也是为班级争光呢！你们说说，哪些事是我们应该做好的？从而引出共同努力。 板块三： 大家一起交流让你自豪的事情，参与活动交流。 活动步骤： 老师将班级同学分成若干小组，并选出小组代表。 小组在班级内一起讨论班上发生哪些让你感到自豪的事情。 小组代表整理记录下来。班会上，由小组代表上 ... ...
