苏教版九上 第13课《散文家谈散文》（练习）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 第13课《散文家谈散文》同步练习 一、基础知识积累与运用。 1.下列词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是（ ） A.长喙（huì） 淳厚（cún） 寥廓（liáo） B.冷俊（jùn） 黛色（dài） 嗜好（shì） C.蓑毛（suō） 绮丽（qǐ） 鸿鹄（ɡào） D.睿智（ruì） 镶嵌（qiàn） 寻觅（mì） 2.根据语境，解释下列句中加点的词语。 （1）郭沫若的散文像他的诗一样，有的写得豪放激越、气势磅礴。 磅礴：_____ （2）但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？———不，歌未免太铿锵了。 铿锵：_____ 3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 我喜欢读各种风格的散文，喜欢鲁迅的_____、巴金的_____、茅盾的_____、冰心的_____……21教育网 A.深沉冷峻 自然真挚 淳厚质朴 婉约清秀 B.深沉冷峻 自然真挚 浓艳绮丽 恬淡纯净 C.幽默隽永 博识睿智 淳厚质朴 婉约清秀 D.幽默隽永 博识睿智 浓艳绮丽 恬淡纯净 4.按照要求填空。 散文是与_____、_____、_____并称的一种文学体裁，散文的特点是_____。21cnjy.com 5.对《白鹭》一文的内容和形式的理解有下列四种表述，不正确的一种是（ ） A.作者通过对白鹭形、神细致生动的描写和情感的倾注，赞美了白鹭这一乡居常见的物象被人忘却了的平凡朴素的美。 21·cn·jy·com B.作者借对白鹭平凡朴素美的讴歌，委婉地表达了对平凡、质朴的劳苦大众赞美的真情。 C.作者开篇说“白鹭是一首精巧的诗”，这是因为作者本身是诗人，所以对富有诗意的白鹭情有独钟。 D.文章运用了对照、排比句、排比段等多种艺 术手段，多角度多侧面地描写白鹭，表达了作者对白鹭这一平凡物象的独特发现与感受，从平凡中提炼出不平凡的意义。 6.用恰当的关联词语填空。 （1）人们都走了，只有这位父亲还在挖着。（ ）他心中只有一个念头：“儿子在等着我！” （2）进行科学实验（ ）要有恒心和毅力，（ ）要有刻苦钻研的精神。 （3）环境（ ）艰苦，（ ）能锻炼人。 7.综合性学习。 2011年10月14日，正 值万山红遍、层林尽染的金秋，博山区池上镇小峰口生态水域迎来了一批特殊的客人———24只白鹭。只见它们时而驻足水面，宛如佳人在水一方；_____，_____；时而飞上梢头，择高枝而栖……据悉，这是淄博市博山区境内首次发现大规模白鹭群。据当地村民介绍，去年，小峰口河段水域只有一对白鹭在此嬉戏停歇，没想到今年这里的白鹭突然增加到20只左右。2·1·c·n·j·y （1）仿照前后语境，在文中的横线上填上恰当的句子。 （2）请为这则新闻拟写一个恰当的标题。 答：_____ （3）新闻中的白鹭和课文中的白鹭都是那样的惹人喜爱，假如你发现有人猎杀白鹭，你会怎样制止？ 答：_____ _____ 二、课内阅读。 鹭鸶是一首精巧的诗，色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬，可不用说，即如粉红的朱鹭或杰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而鹭鸶却因为它的常见，而被人忘却它的美。21*cnjy*com 那发白的蓑毛，那全身的流线形结构，那铁色的长喙！那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 【来源：21cnj*y.co*m】 在清水田里时有一两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像有心人为鹭鸶设计出的镜匣。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶 ，看来像不是安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们那是说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 黄昏的空中偶见鹭鸶的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。 或许有人会感着美中不足，鹭鸶不会唱歌！但是鹭鸶的本身不就是一首很优美的歌吗？———不，歌未免太铿锵了。2 ... ...