语文版九上 第12课《世上没有傻问题》（课件+教案+练习）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 语文版九年级上册 第12课《世上没有傻问题》教学设计 【教学目标】 一、知识与能力： 懂得保持自己的好奇心；学会像儿童那样提出问题；学会对自己或别人的一些问题进行重新思考；养成会提出问题、爱思考问题的好习惯。 二、过程与方法： 通过学生自主提问、讨论，引导学生分析文章；通过辩论，理解文章的主旨。 三、情感态度与价值观： 培养独立思考、敢于提出问题的精神；树立不耻下问的精神；关心儿童的身心发展，鼓励他们的好奇心。 【教学重点】 1.学会本文层层深入的论述方法。 2.学会分析问题的全面性。 【教学难点】 1.学会观察问题的方法和培养敏锐的思维。 2.真正养成敢于提问的精神。 【教学方法】 任务驱动法、点拨法。 【学习方法】 自主学习、合作交流相结合。 【课前准备】 布置学生查找作者卡尔 萨根的资料。 【教学时间】 1课时。 【教学过程】 一、疑问导入 “小时候，我特别爱闻汽车、摩托车的尾气味 道，常常追赶在摩托车后，为的是闻一闻那‘噗噗’排出的气体的所谓的‘芳香’。很长时间我都痴迷于这种喜好中，直至……”一位初中生在作文《童年笨事》中这样写道，故事的结局自然是认识了“尾气”对人类的危害这个符合科学的“事实”。其实每个人都有干“笨事”问“傻问题”的童年，当我们积累了一些知识、了解了一些事实，从而不再干“笨事”问“傻问题”时，是否有人思考过这样的问题：我们究竟进步了多少？今天我们一起学习卡尔 萨根的文章《世上没有傻问题》，看看他对这个问题有什么独到的见解。 21·cn·jy·com 二、初读感知 1.自读课文，出示自读要求。 （1）了解作者及写作背景。 （2）自由朗读课文，圈出课文中的生字，借助拼音多读几遍。 （3）再读课文，了解课文的主旨及思路。 2.介绍作者 卡尔 萨根博士是美国康奈尔大学的天文学教授 ，同时又是世界著名的科普作家。他对科学的精辟见解使他成为“唯一能够用简单扼要的语言说明科学是什么”的科学家。他是20世纪最有影响的人物。2·1·c·n·j·y 卡尔 爱德华 萨根于1934年11月9日出 生于纽约布鲁克林市。他于1955年在芝加哥大学获得物理学学士学位，1956年获得物理学硕士学位，1960年获得天文学和天文物理学博士学位。从20世纪60年代早期，他就在哈佛大学执教。1971年任康奈尔大学教授。1996年12月20日，这位当代最伟大的科学家和科普作家在与骨髓癌抗争了两年之后，在福莱德 胡钦斯癌症研究中心与世长辞，年仅62岁。21·世纪*教育网 卡尔 萨根一生著述甚多。除 了各种科普文章以外，他还写了很多本书。其中，《伊甸园的飞龙》《布鲁卡的脑》《被遗忘的前辈的影子》《接触》《彗星》《宇宙中的智能生命》和《浅蓝色的点：人类在宇宙中的未来之展望》等书籍已经被翻译成多种语言。《伊甸园的飞龙》还获得美国普利策奖。 3.写作背景 作者对“世上没有傻问题”的论述，主要是 针对高中生不喜欢提出问题，害怕提出所谓的“傻问题”这一现象提出的。作者认为，造成这一现象的原因主要是成年人对儿童好奇心的伤害，还有其他原因，包括同学们不许某位同学杰出，学生们的短期满足心理，社会对于知识的回报不够，对学生的期望值太低，对努力学习缺少激励，把潜心读书的学生贬为“书呆子”，这些问题都反映了教育的弊端。 2-1-c-n-j-y 4.理解课文主旨，完成填空。 《世上没有傻问题》一文通过对生活中 一些现象的观察得出结论：（世界上没有傻问题，孩子们怕提傻问题是成年人造成的）。鼓励人们保持（好奇心），对各种问题要（寻根究底）。 5.理清课文写作思路。 根据议论文的一般结构：提出问题→分析问题→解决问题。 提出问题：摆出一些除儿童之外没有谁去想的问题，描述儿童提出的问题特点，他们的 ... ...