第13课 五四运动与中国共产党的成立（课件+教案+练习）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 岳麓版历史八上第13课 五四运动与中国共产党的成立 教学设计 课题 五四运动与中国共产党的成立 单元 三 学科 历史 年级 八年级 学习目标 通过学习，使学生了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义；了解中国共产党的成立及其意义。 重点 五四爱国运动的历史意义和中国共产党的诞生 难点 对五四精神和党诞生意义的理解 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第一次世界大战后，中国作为战胜国参加了巴黎和会，却得到了类似战败国的待遇。这是为什么？五四运动爆发的原因何在？中国共产党又是怎样诞生的？观看视频《建党伟业五四运动cut》后，开始本课教学。 预习课本，思考问题。 使学生在接受授课前，对本课知识的学习有一个轮廓，方便教学的进行。 讲授新课 一、五四爱国运动 师： 作为八年级学生，我们已经步入青少年时期，六一儿童节渐渐远离我们，张开双臂迎接我们的是———（生：五四青年节）对！这个节日源于一场伟大的爱国运动———五四运动。下面，我们有请几位同学为大家表演一幕短剧，让我们一起回到那个民族命运风雨飘摇的岁月，那个令无数爱国青年热血沸腾的年代！时间：1919年5月3日晚地点：北京大学法科大礼堂人物：《京报》总主笔邵飘萍 北大学生多人结果：大会通过表决方式，一致决定5月4日齐集天安门示威。（课件展示五四运动中相关图片资料）结合资料我们可以得知关于五四运动的哪些情况？生1：五四运动爆发的原因是巴黎和会上中国外交的失败。师：对！一战结束后，作为战胜国的中国派代表出席在法国巴黎召开的所谓“和平会议”。会上，中国代表提出“取消帝国主义在华特权”等正义要求却遭到无理拒绝，和会还将德国在山东的全部权益转交日本。消息传到国内，中国人民心底的愤怒终于像火山一样爆发了。这一事件成为五四运动的导火线。【板书设计】 分析起因：外交失败气愤填膺生2：学生们是1919年5月4日在天安门集会示威。生3：学生们提出了反对在对德和约上签字的口号！课本上说，口号还有“外争主权，内除国贼”取消“二十一条”，惩办卖国贼曹汝霖等人。生4：五四运动是由陈独秀、李大钊等人领导的。生5：火烧赵家楼是五四运动中的著名事件。【板书设计】 看初期，莘莘学子勇做先锋1、时间地点：1919年5月4日 北京天安门2、参与者：北京大学等校学生3、斗争口号：“外争国权，内除国贼”“拒绝在 巴黎和会上签字”“废除二十一条”“誓死争回青岛”等口号。4、领导人：李大钊，陈独秀【博闻】在巴黎和会上， 中国谈判代表深感英 法强国的欺凌，激愤 地说：“弱国交涉， 始争终让，几成惯 例。此次若再隐忍签 字，我国前途将更无 外交之可言。”师：同学们真细心！现在有个问题，中国也是一战战胜国，为什么仍摆脱不了主权被侵犯的命运呢？请同学们分小组讨论后，派代表回答。生1：北洋军阀政府实行的还是封建专制统治。生2：帝国主义在华势力很大，仍享有许多特权。民族资产阶级力量仍然很小。生3：辛亥革命后，中国仍然是半殖民地半封建社会，综合国力依然很弱。师：确实是这样。弱国无外交！辛亥革命后，中国的社会性质没有改变，国家依旧贫弱，所以仍摆脱不了这一命运。师：到6月3日，学生先后有近800人被捕。难道这场轰轰烈烈的运动就此夭折吗？请阅读课本，找到五四运动进一步发展的相关内容。生1：上海工人响应学生运动。生2：工人罢工、商人罢市、学生罢课师：北京学生的爱国运动得到了全国的响应。这时候什么人在斗争中起到巨大作用？生：工人阶级。师：工人阶级登上历史舞台，显示了强大的力量。从此中国民主革命进入了一个新的时期———新民主主义革命时期。【板书设计】 观后期，无产 ... ...