课件编号3957136

新人教高中生物必修三专题5.3 生态系统的物质循环

日期:2024-05-03 科目:生物 类型:高中学案 查看:45次 大小:1447805Byte 来源:二一课件通
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第5章 生态系统及其稳定性 第3节 生态系统的物质循环 1.碳循环 (1)范围:生物群落和_____之间。 (2)循环形式:主要以_____的形式进行。 (3)特点:_____、循环性。 (4)过程(如图所示) (5)①原因:大量_____的燃烧,打破了生物圈中_____的平衡。 ②危害:加快极地和高山冰川的融化,导致海平面_____,进而威胁人类和其他生物的生存。 2.物质循环 (1)概念 ①物质:组成生物体的_____等元素。 ②循环途径:无机环境 _____。 ③范围:_____。 (2)特点 ①具有_____。 ②反复利用,_____流动。 3.能量流动和物质循环的区别 (1)物质循环具有_____和_____的特点。 (2)能量流动是_____的,是单方向的。 4.能量流动和物质循环的联系 (1)二者_____,相互依存,不可分割。 (2)物质是能量流动的_____,能量是物质循环的_____。 5.探究土壤微生物的分解作用的实验原理 (1)土壤中存在种类、数目繁多的细菌、真菌等微生物,它们是生态系统中的_____。 (2)分解者的作用是将环境中的有机物分解为无机物,其分解速度与环境中的_____等生态因子相关。 6.探究土壤微生物的分解作用的实验流程 项目 案例1 案例2 实验假设 微生物能分解落叶使之腐烂 微生物能分解淀粉 实验设计 实验组 对土壤进行_____处理 A烧杯中加入30 mL_____ 对照组 对土壤不作任何处理 B烧杯中加入30 mL蒸馏水 自变量 土壤中是否含微生物 是否含有微生物 实验现象 在相同时间内实验组落叶腐烂程度_____对照组 A A1 加碘液_____ A2 加斐林试剂_____ B B1 加碘液_____ B2 加斐林试剂_____ 结论分析 微生物对落叶有分解作用 土壤浸出液中的微生物能分解淀粉 【课前小测】 1.判断正误:参与物质循环的是组成生物体的各种无机物。 2.判断正误:碳在生物群落内部以CO2形式循环。 3.判断正误:化石燃料的大量燃烧是造成温室效应的主要原因。 4.判断正误:物质的循环往复离不开能量的供应。 5.判断正误:物质循环和能量流动的终点相同。 6.判断正误:温度是影响土壤微生物分解作用的重要因素。 1.(1)无机环境 (2)CO2 (3)全球性 (4)CO2 植物 动物 (5)①煤、石油等化石燃料 碳循环 ②上升 2.(1)①C、H、O、N、P、S ②生物群落 ③生物圈 (2)①全球性 ②循环 3.(1)全球性 循环性 (2)逐级递减 4.(1)同时进行 (2)载体 动力 5.(1)分解者 (2)温度、湿度 6.高温灭菌 土壤浸出液 小于 不变蓝 产生砖红色沉淀 变蓝 无砖红色沉淀 【课前小测】 1. 提示:参与物质循环的是组成生物体的各种元素。 2. 提示:碳在生物群落和无机环境之间以CO2形式循环,在生物群落内部以有机物形式流动。 3. 提示:化石燃料的大量燃烧及植被的破坏,均是造成温室效应的原因,其中前者是主要原因。 4. 提示:能量作为动力,使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往复。 5. 提示:能量流动的终点是以热能的形式散失到无机环境中,不能再利用。物质循环过程中物质是 循环利用的,没有终点。 6. 提示:土壤微生物的分解作用受温度的影响。 一、物质循环 (1)概念:组成生物体的各种元素在无机环境与生物群落间不断循环的过程。 (2)特点:全球性、反复利用、循环流动。 (3)与能量流动的关系:二者同时进行,相互依存,不可分割。 (4)意义:通过能量流动和物质循环,使生态系统中的各种组成成分紧密地联系在一起,形成一个统一的整体。 二、碳循环 (1)碳在无机环境中的存在形式:CO2和碳酸盐。 (2)碳在生物群落中的存在形式:含碳有机物。 (3)循环过程:碳从无机环境到生物群落是通过光合作用、化能合成作用实现的;从生物群落到无机环境则是通过呼吸作用和微生物的分解作用实现的。 三、温室效应 (1)形成原因:大量化石 ... ...

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