8致女儿的信 课件

四川省阆中中学校备课组活动中心发言人提纲 2017年秋第 周 九年级语文备课组 中心发言人：董小明 学科：语文 模块：现代文阅读 章节：第8课《致女儿的信》 基本要求： 1．读一读，写一写课文中出现的生字生词。 2．读课文优美的语句，并且理解这些句子。 3．体会运用小故事阐述抽象道理这一写法的好处。 4．了解爱情的特质,树立正确的爱情观。 发展要求： 新课标要求：欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 1.体会运用小故事阐述抽象道理这一写法的好处。 2.品味含义深刻的语言,了解爱情的特质,树立正确的爱情观。 与南充中考考试说明的对比： 在中考考试中，现代文阅读是一个非常重要的题型，可以说是仅次于作文的重要内容。现代文阅读一般在考试中的分值是30分左右。现代文阅读一般包括记叙文阅读、说明文阅读和议论文阅读。 从全国各地的中考来看，现代文阅读一般会考两篇，一篇是记叙文（或者是散文），一篇是说明文（或者是议论文）。在个别地方的考试中，现代文阅读只有一篇文章，这样的文章，一般内容较长，也较复杂，从题量上来说，相对于两篇，并没有减少。 从近几年的南充中考来看，现代文阅读考散文的比重呈增长趋势。考单一文体的阅读，则呈下降趋势。之所以有这样的特点，是因为散文是一种综合运用多种表达方式的文体，考查散文，更能够看出考生对于文章的理解程度。从试题的设计上来看，主客观性试题并存，但是主观性试题的比重，呈逐年升的趋势。 教学建议： （分可使教学内容的确定、教学资源的选择、重点、难点、教学方法、实施手段、如何落实分层教学、怎样体现三维目标等） ●教学目标 1.通过阅读,把握文章的意思,品味含义深刻的语句。 2.体会运用小故事阐述抽象道理这一写法的好处。 3.了解爱情的特质,树立正确的爱情观。 ●教学难点 1.体会运用小故事阐述抽象道理这一写法的好处。 2.品味含义深刻的语言,了解爱情的特质,树立正确的爱情观。 ●学习准备： 熟读课文，扫清字音障碍。 ●教学方法 首先利用多媒体,在教学中发挥它的优势,调动最适宜的教学资源,增大教学的容量,调动学生学习的积极性和主动性. 　　其次采用“三段五步的课堂探究性的学习模式”教学。新课程标准指出:“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”因此，在教学过程中，先提出阅读的要求，然后让学生自读课文思考，再与组内同学交流思考结果，对于疑难之处教师要加以点拨引导。同时围绕本文涉及的话题“爱情”，结合学生的实际情况，设计“早恋”这一讨论的话题，通过讨论，使学生的思想、观点在对话中迸溅出“火花”从而不断提高学生的思维能力，形成积极的人生态度。也有 助于自主、合作、探究的学习习惯的养成。 ●课时安排 1课时 ●教材分析： 《致女儿的信》是苏联大教育家苏霍姆林斯基写给女儿的一篇阐述爱情本质的文章，他说，爱情是充满着美与力量，是历经岁月考验的忠诚，是心灵的追念。对于正 处于青春期，渴望成长，对爱情有一丝朦胧隐秘渴望的九年级孩子们来说，本文无疑是一篇绝佳的帮助孩子们认识爱情、树立正确的爱情观的文章。同时，教育家又 以其特有的方式诉说着对爱情的见解，浅白易懂的语言营造出一种诗意美好的童话氛围，让人在感受爱情的魅力的同时，折服于这种言语的魅力。因此，学习本文， 不仅仅要了解、把握爱情的内涵和真谛，还要欣赏和涵泳苏霍姆林斯基的独具特色的语言。 ● 整合思路： 本课应运多媒体辅助教学，图文穿插，首先在教学中要多读，在诵读中品味课 ... ...