三年级-第七单元-25 矛和盾的集合

课件42张PPT。矛和盾的集合小学语文（人教版）三年级 上册 同学们大家好，从这节课开始，我们将进入小学语文人教版三年级上册第七组课文的学习。这组课文，向我们讲述了几个生动有趣的故事，这些故事会告诉我们在生活中遇到问题该怎么看，怎么想。矛和盾的集合矛和盾的集合矛：古代打仗的时候，用来攻击的武器。 盾：古代打仗的时候，用来防守的武器。 矛和盾是怎么集合在一起的？他们的集合又会有怎样的作用？带给大家怎样的启示？相信大家学了课文之后就会明白，请同学们先来听一听课文吧。 矛和盾的集合 发明家手持矛和盾，与朋友比赛。 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！” 可是，这样固然安全,自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫,是为了更好的进攻呀! 对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”———枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。 坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！ 是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。 集合 招架 乌龟 炮口 自卫 固然 胜利 坦克 战场 进攻 乱成一团 大显神威 合二为一 庞然大物词语我会读：把分散的聚到一起。集合 ——— 合二为一集合：大显神威： 坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！大显神威： 坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！充分显示高超得威力。 请大家用你喜欢的方式自己读一读课文，想想课文主要讲了一件什么事？词语提示： 自卫 进攻 坦克 战场 合二为一 大显神威 课文主要讲： 发明家手持矛和盾，在与朋友对打比赛时，由矛能进攻，盾能自卫的长处想到把它们合二为一发明了坦克，坦克在战场上大显神威的事。发明家是如何集中矛和盾的优势，发明了坦克呢？请同学们从课文的1———4自然段找找答案吧。边读边思考： 发明家是怎样想的？怎样发明出坦克的？ 发明家手持矛和盾，与朋友比赛。 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！” 可是，这样固然安全,自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟.自卫,是为了更好的进攻呀! 对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”———枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。提纲： 发明家忽然产生了一个想法：发明家仔细考虑了一下，可是：发明家灵机一动，对了： 于是，发明家发明了坦克。提纲： 发明家忽然产生了一个想法： 发明家仔细考虑了一下，可是： 在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”———枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。 “盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！” 这样固然安全,自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟.自卫,是为了更好的进攻呀! 发明家灵机一动，对了： 坦克就是这样被发明了出来，大家明白了吧，借此老师想说，一切的发明源于细致地观察与思考。发明家因为 ... ...