21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 人教版语文九年级上册 第24课《词五首》第2课时教学设计 课题 词五首 单元 第六单元 学科 语文 年级 九年级 学习目标 1、反复朗读并背诵后两首词。2、结合时代背景和词人生活经历、思想风貌理解词中蕴含的情感。3、学习欣赏古诗词的方法。4、欣赏词的优美语言和优美意境，提高学生的审美品位。 重点 1、结合时代背景和词人生活经历、思想风貌理解词中蕴含的情感。2、学习欣赏古诗词的方法。 难点 欣赏词的优美语言和优美意境，提高学生的审美品位。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，上节课我们学习了三首词，感受到一 出卷网位因心爱的人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感，体会到范仲淹虽然思念家乡却又不甘无功而返的矛盾心情，学习到贬谪中的苏轼依然要报效国家，关怀国家命运的爱国精神。今天，我们继续欣赏两首词，感受词的独特魅力。 回顾上节课的内容。 温故而知新，激发学生学习的兴趣。 出示学习目标 请大家齐读这节课的学习目标，带着学习目标进行这节课的学习活动。1、反复朗读并背诵后两首词。2、结合时代背景和词人生活经历、思想风貌理解词中蕴含的情感。3、学习欣赏古诗词的方法。4、欣赏词的优美语言和优美意境，提高学生的审美品位。 齐读学习目标。 明确学习目标，增强学生听课的目的性，提高课堂效率。 学习《武陵春》 一、展示课前自学同学们，课前你自主学会了哪些知识？还有哪些 出卷网疑问呢？现在，请大家以学习小组为单位，展示你们的自主学习成果吧！一个小组展示一个知识点，其他小组根据展示情况进行补充或纠正。教师点拨下面重点知识：1、作者名片李清照，宋代女词人，号易安居士，齐州章丘（ 出卷网今属山东）人。早期生活优裕，与丈夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，也流露出对中原的怀念。论词强调协律，崇尚典雅情致，提出词“别是一家”之说，反对以诗文之法作词。著有《易安居士文集》《易安词》，已散佚。后人有《漱玉词》辑本。今人辑有《李清照集校注》。2、写作背景北宋败亡后，李清照于建炎元 出卷网年（1127）来到南方，故乡青州陷入金人之手，她家中所藏的大批书籍文物被焚毁。建炎三年（1129），丈夫赵明诚病故之后，金人挥兵南侵，李清照为避兵乱而只身各处流亡。绍兴五年（1135），寓居在浙江金华时写了这首《武陵春》词。这时她已经53岁了，经历了国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛。这首词中所反映的正是她真实的生活片断和思想情感。3、文体常识词，按创作风格分，大致可以分为婉约派和 出卷网豪放派。婉约派词的内容主要侧重儿女风情，结构深细缜密，重视音律谐婉，语言圆润，清新绮丽，具有一种柔婉之美，代表人物有柳永、晏殊、李清照等；豪放派的词创作视野较为广阔，气象恢弘雄放，代表人物有苏轼、辛弃疾、陆游等。4、掌握字音 出卷网5、质疑问难说说你有什么疑问？其他小组的同学或者进行回答，或者补充答案、修改答案。不能解决的问题，努力在后面的学习中寻找答案哟！二、诵读经典词句同学们，这首词一唱三叹，语言优美， 出卷网意境有言尽而意不尽之美。请同学们认真听朗诵录音，然后大声朗读这首词，注意读准字音、停顿，初步感受这首词的思想感情。1、播放朗读录音。2、探讨本词的感情基调。 哀愁、悲伤。3、交流这首词的朗读节奏。 风住/尘香/花已尽，日晚/倦梳头。物是/人非/事事休，欲语/泪先流。闻说/双溪/春尚好，也拟/泛轻舟。只恐/双溪舴艋舟，载不动/许多愁。4、反复诵读这首词，初步体会词句之美和抒发的感情 ... ...
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