四上 第16课《说勤奋》（练习）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 第16课《说勤奋》同步练习 一、看拼音，写词语。 yí biàn jǐnɡ zhěn xí ɡuàn jī chǔ （ ） （ ） （ ） （ ） yuǎn dù chónɡ yánɡ jí qǐ zhí zhuī （ ） （ ） mínɡ liè qián máo háo bù qì něi （ ） （ ） 二、比一比，再组词。 豪（ ） 遍（ ） 急（ ） 毫（ ） 偏（ ） 疾（ ） 惯（ ） 渡（ ） 枕（ ） 贯（ ） 度（ ） 忱（ ） 三、把词语补充完整，然后任选两个词语造句。 滚（ ）（ ）熟 （ ）不（ ）馁 （ ）起（ ）追 （ ）（ ）前茅 有（ ）作（ ） （ ）能补（ ） _____ _____ 四、根据意思写词语。 1、（ ）：记得非常牢固，念得或背得非常流利。 2、（ ）：一点也不灰心，充满信心。 3、（ ）：指名次排在前面。 4、（ ）：勤奋不懈可以弥补天生的笨拙。 五、句子练习。 1、通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。（换一种说法，意思不变） _____ 2、通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。（仿写句子） _____ 3、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？（改为陈述句） _____ 4、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。（改为反问句） _____ 六、选词填空。 勤奋 奋发 振奋 1、我们学校期末考试成绩名列前茅，这个消息多么令人（ ）啊！ 2、只有一生（ ），才能有所作为。 3、作为少先队员，我们应该（ ）图强，做社会主义的接班人。 七、根据课文内容填空。 1、通往理想境界的桥梁是（ ），课文举了（ ）（ ）这两个人因勤奋获得了成功的例子。21世纪教育网版权所有 2、“古今中外，每一个成功者手中的 鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。”文中（ ）（人名）“手中的鲜花”是（ ），（ ）（人名）“手中的鲜花”是（ ）。21cnjy.com 八、阅读练习。 我国（著名 有名）的生物学家童第周，到17 岁时才进中学。第一学期末，他的学习成绩很差，但他（毫 豪）不气馁，（急 极）起直追。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是（xí ɡuàn）（ ）地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意（改善 改进）学习方法。经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前（茅 矛）。后来他（yuǎn dù chónɡ yánɡ）（ ），到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧（洲 州）生物学界产生了很大的（影响 印象）。由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以才的。正如著名的数学家华罗庚（ɡēnɡ）所说，“_____”。 1、请在括号内选择正确的字词或根据拼音写汉字。 2、请在文中空白横线上填上华罗庚所说的话。 3、用横线画出童第周勤奋学习的句子。 4、“由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。”这句话在这段话中起_____的作用。21·cn·jy·com 5、童第周成功的故事说明_ _____。我还知道的关于勤奋的名言有：_____。 参考答案 一、看拼音，写词语。 一遍 警枕 习惯 基础 远渡重洋 急起直追 名列前茅 毫不气馁 解析：本题主要考察学生对于课本知识与技能目标的掌握情况。 二、比一比，再组词。 解析：本题主要考察学生对于形近字的区分，尤其要注意“惯”与“贯”的区别；“枕”与“忱”的区别。 三、把词语补充完整，然后任选两个词语造句。 滚瓜烂熟 毫不气馁 急起直追 名列前茅 有所作为 勤能补拙 造句：（略） 解析：本题主要考察学生对于词语意思的掌握与运用，学以致用才是学生的主要目的。 四、根据意思写词语。 1、滚瓜烂熟 2、毫不气馁 3、名列前茅 4、勤能补拙 五、句子练习。 1、通往理想境界的桥梁是 勤奋。 2、答案略，只要是设问句即可。 解析：反问句改为陈述句的方法： （1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是 ... ...