课件32张PPT。十九 雪SJ·九年级语文下册1.了解鲁迅的相关知识，理解文章深刻的内涵。 2.品味语言，体会文章借景抒情的写作手法。 3.把握作者的情感倾向，领会作者思想感情。【鲁迅】（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周树人，浙江绍兴人。著名文学家、思想家，中国现代文学的奠基人。小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》 散文集《朝花夕拾》 散文诗集《野草》 杂文集《热风》《坟》《华盖集》【代表作】散文诗：具有散文抒情特征的诗，兼有散文和诗的特点的一种文学体裁，是诗歌的一个部类。 用散文的形式表现诗的内容，以抒情为主，多用来表达对社会生活的独特感受； 不分行不压韵，不太讲究节奏，写法很像散文； 篇幅很短，具有强烈的感情，丰富的想象，深刻的寓意和诗的意境。 江南是作者的故乡，是鲁迅童年生活的地方。在作者记忆中，对故乡有许许多多回忆。那记忆是温暖的，是美好的。 北国，是鲁迅现在生活的地方，现实严酷的环境，作为战士，故乡固然十分美好，让人眷恋，但现在更需要坚定、勇敢、不屈不挠的抗争精神。正因为如此，才有《雪》中描写的壮美的江北雪景图。磬（ ）口 奁（ ） 褪（ ）尽 灼（ ） qìngliántuìzhuó【博识】学识丰富。【消释】消除、处理、解除。【褪尽】褪去全部颜色。【凛冽】刺骨地寒冷。【目光灼灼】形容目光明亮的样子。阅读课文，划分层次，概括大意。第一部分：（1-3）记忆中故乡江南的雪景。第二部分：（4-6）作者现实中居住的朔方的雪景。 阅读第一部分，概括江南的雪的特点，说说是怎么表现出来的。特点：滋润美艳、绚丽有趣、但不能持久由整体到局部，由面到点： （1）首先概括描写江南雪的特点———滋润美艳； （2）以“隐约着的青春的气息”“极壮健的处子的皮肤” 两个比喻一虚一实，让我们感受到朦胧的美景； （3）在雪野中一片银白的背景下，点缀着血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的腊梅，还有冷绿的杂草，江南雪的 “美艳”便进一步具体化。 （4）写蜜蜂在花丛中纷飞与喧闹，以记忆的模糊反衬眼前景物的鲜明，表现的自然、真切，使整个画面因这想象中的蜜蜂的存在充满了生机。 “隐约着青春的气息”和“极壮健的处子的皮肤”分别形容江南雪的什么特点？ 比喻，前者说江南的雪是春天的使者，后者说江南的雪洋溢着青春的美丽和活力。 充分表露了作者对江南柔雪的怀念和喜爱，以及对故乡的深情怀念和热烈赞美。 写雪，为什么要写塑雪罗汉，写它的消释用意何在？ 生活气息浓厚，写出了江南雪的可爱可亲，扩展了雪野的意境，使江南的雪富有生命力，是美的象征。 它的消释抒发了作者对美好的事物迅即消逝的惋惜、感慨与苦闷，喊出了对黑暗现实的抗议。写江南的雪寄寓了作者怎样的情感？喜爱、怀念———对美好理想的追求； 遗憾、惋惜———对黑暗现实的抗议。阅读第二部分，概括北方的雪的特点。“永远如粉，如沙，他们决不粘连”———寂寞、反抗、不屈 北方的雪独立的个性、斗争的激情以及献身的精神，像一个斗士、一个奔放的挑战者。写北方的雪寄寓了作者怎样的情感？ 抒发了作者同凛冽的严冬一样的社会勇猛奋战的激情，蕴含了鲁迅反抗冷酷的现实社会的斗争品格。 “蓬勃地奋飞”“灿灿地生光”“旋转而且升腾”“升腾地闪烁” 作者在这篇课文中给我们描绘了几幅什么样的画面？一幅是充满温情，色彩纷呈，生机勃勃的江南雪景图； 一幅是昂扬向上、飞腾旋转的朔方雪景图。江南雪景图滋润美艳之至总特征：具体描绘丰富的想象血红的宝珠山茶 白中隐青的梅花 深黄磬口的腊梅 雪下的冷绿杂草冬花开在雪野 蜜蜂忙碌地飞着 嗡嗡地闹着静态美动态美孕育生命、富于生机、易于消逝朔北雪景图冰冷、坚硬、孤独、灿烂总特征：具体描绘形：如粉如沙不粘连孤独的雪、 ... ...
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