《铁生锈》习题 一、基础过关 填一填 1．铁在﹙ ﹚和﹙ ﹚的情况下最容易生锈。 2.铁变成了铁锈，生成了其它的物质，属于﹙ ﹚变化。 3.铁锈是﹙ ﹚色的。 4.做对比实验时，应该只有﹙ ﹚条件发生变化，其它的条件完全不同。 5.在铁中加入一些其它物质，做成﹙ ﹚，就不容易生锈了。 6.举例说明四种防锈的方法：﹙ ﹚、﹙ ﹚、﹙ ﹚、﹙ ﹚。 7. 铁生锈所需要的条件主要是（ ）、（ ）和（ ）。 二、综合训练 选择题 放在（ ）中不能让铁生锈。 湿的环境 气中 水中 ④ 真空中 三、拓展应用 说一说在生活中有哪些防锈的办法？ 参考答案 一、基础过关 1．有空气；有水。 2.化学。 3.暗红。 4.一个。 5.不锈钢。 6.擦去水分；覆盖搪瓷；镀上不易生锈的金属；加入其他物质，制成不锈钢。 7.空气；水分；温度。 二、综合训练 ④ 三、拓展应用 答：金属放在干燥的环境中；金属的外面加一层保护层；金属与空气隔绝；在一种金属中加入另处一些金属制成不易生锈的合金。 《铁生锈》学案 一、学习目标 1.知道哪些金属有生锈的现象； 2.以铁生锈为例，分析金属生锈的原因； 3.找出一些防止金属生锈的方法。 二、学习过程 1. 生活中的有哪些金属易生锈，哪些金属不生锈？ 2. 铜生不生锈，生的锈是什么颜色？ 3. 举例说明，金属生锈的原因是什么？ 4. 怎样防止金属生锈？ 5. 你找出的防止金属生锈的方法有哪些？ 6.列举生活中的金属生锈和不生锈两类现象给人们的生活带来的好处和不足，并说明。 《铁生锈》教案 教学目标 1.知道金属有生锈的现象； 2.以铁生锈为例，说出金属生锈的原因； 3.说出一些防止金属生锈的方法。 4. 培养用实验方法研究金属生锈的原因。激发爱护金属制品的思想情感。 教学重点 防止金属生锈的方法。 教学难点 金属生锈的原因。 教学方法 实验操作，小组合作探究 课前准备 锈铁块、铜绿以及一些不锈钢制品，课前一星期布置学生预做铁钉生锈的实验。 课时安排 1课时 教学过程 一、导入新课 同学们对生活中铁生锈现象了解多少，谁能说一说。 二、新课学习 1.许多金属都会生锈。? （1）在我们身边有哪些金属生锈的现象？? （2）会生锈的这些东西是什么材料做的？?归纳：铁生锈这锈叫做铁锈。? （3）还有什么金属会生锈？? 通过观察铜上面绿色的物质，得出“铜绿”是铜生锈形成。（4）那么，铝、铅等金属会不会生锈呢？?归纳：许多金属都会生锈。? 2.金属为什么会生锈？? （1）出示生锈的铁钉，问：铁钉上出现了什么现象？为什么会生锈？（学生讨论）? （2）教师归纳小结得出：锈是金属在空气中发生氧化作用的结果。? （3）学生观察自己面前的潮湿试管中的铁钉和比较干燥试管中的铁钉，两个铁钉有什么区别？? （4）说明了什么呢？ （5）日常生活中什么金属最容易生锈？铁锈有什么特点？ ?3.怎样防止金属生锈？? （1）怎样才能防止生锈呢？? （2）学生讨论后，教师小结。? 金属放在干燥的环境中；金属的外面加一层保护层；金属与空气隔绝；在一种金属中加入另处一些金属制成不易生锈的合金。? （3）出示一些用合金作的制品让学生观察。 三、结论总结 本节课我们研究了什么叫铁生锈，了解了铁生锈的特点，知道哪些金属会生锈，哪些金属不会生锈，还知道了如何防止铁生锈的方法，正确应用能给我们的生活带来很大的方便。 四、课堂练习 1．铁在﹙ ﹚和﹙ ﹚的情况下最容易生锈。 2．铁变成了铁锈，生成了其它的物质，属于﹙ ﹚变化。 3．铁锈是﹙ ﹚色的。 4．做对比实验时，应该只有﹙ ﹚条件发生变化，其它的条件完全不同。 5．在铁中加入一些其它物质，做成﹙ ﹚，就不容易生锈了。 五、作业布置 拓展活动： 观察生活中中防止铁生锈的方法通常有哪些？有什么更好的方法防止铁生锈？ 六、板书设计 铁生锈 什么叫铁生锈？ 铁 ... ...
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