2.《我是什么》学案 【学习目标】 1.自学生字新词，掌握读音，理解词义。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.知道云、雨、冰雹、雪等自然现象都是由于水的变化形成的。 【重点难点】 知道“我”会变成些什么？ 理解水的变化与人类的关系。 【新知预习】 自读课文，认识加点字的读音。 晒太阳（ ） 极小（ ） 傍晚（ ） 越升越高（ ） 小水滴（ ） 小溪（ ） 奔跑（ ） 海洋（ ） 坏事（ ） 淹没（ ）（ ） 冲毁房屋（ ）（ ）（ ） 猜一猜（ ） 体会加点字的意思。 小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。 有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。 到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。 【课堂探究】 探究1：“我”是什么？我会变成些什么？ 探究2：水的变化和人类有什么关系？ 【达标练习】 照样子，写一写。 比一比，再组词。 池（ ） 气（ ） 飘（ ） 地（ ） 汽（ ） 漂（ ） ?三、阅读课文，回答问题。 1.“我”是什么？我会变成些什么？ 。 2. 平常我在池子里（ ），在小溪里（ ），在江河里（ ），在海洋里（ ）、（ ）、（ ）。 【学习评价】自评： 师评： 参考答案 【新知预习】 一、自读课文，认识加点字的读音。 晒太阳（shài） 极小（ jí ） 傍晚（bàng） 越升越高（yuè） 小水滴（dī） 小溪（xī） 奔跑（bēn ） 海洋（yáng） 坏事（huài） 淹没（yān）（ mò ） 冲毁房屋（chōng）（huǐ）（wū） 猜一猜（cāi ） 二、体会加点字的意思。 （略） 【达标练习】 一、照样子，写一写。 （略） 二、比一比，再组词。 池（ 池塘 ） 气（ 空气 ） 飘（ 飘扬 ） 地（ 土地 ） 汽（ 汽水 ） 漂（ 漂浮 ） ?三、阅读课文，回答问题。 “我”是什么？我会变成些什么？ 我是“水”。我会变成汽、云、雨、冰雹、雪。 2. 平常我在池子里（ 睡觉 ），在小溪里（ 散步 ），在江河里（ 奔跑 ），在海洋里（ 跳舞 ）、（ 唱歌 ）、（ 开大会 ）。 2.《我是什么》当堂达标题 一、看拼音，写词语。 wǒ huì biàn bàng wǎn hǎi yáng dài lái （ ） （ ） （ ） （ ） 写出带有下面部首的字，并组词。 ? 灬 ? 冫 雨 三、读句子，在正确的读音下面画“√”。 1.早晨和傍（páng? bàng）晚，我又把红袍（páo? pào）披在身上。 2.我也做过许多坏事，淹没（mò? méi）庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾（miè? zāi）害。 四、选字填空。 打、落、飘 秋天到了，枯黄的树叶纷纷从树上（??????）下来。? 2.雪白的鹅毛从天空轻轻（??????）下来。? 3.雷声响起，不一会儿，豆大的雨点开始噼里啪啦地（?????）在窗户上。 用下列词语说句子。 温和： 帮助 ： 六、阅读短文，回答问题。 菜园里的蔬菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。 它们走到萝卜地里，熊妈妈拔了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。熊妈妈说：“别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。” 它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊妈妈说：“你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！” 它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说：“你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。” 小熊对妈妈说：“妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！” 1.短文共（ ）个自然段。 2.用横线把熊妈妈说的话画下来。 3.短文中写了几种蔬菜？它们是（ ）（ ）（ ） 4.小熊学到了什么知识？ 5.你还知道哪些这方面的知识，请写下来，不会写的字用拼音。 （ ）要吃它的（ ） （ ）要吃它的（ ） 参考答案： 一、我会变 傍晚 海洋 带来 池 池塘 江 江河 热 热水 煮 煮饭 冷 冰冷 冻 上冻 雪 下雪 霜 秋霜 1.bàng páo 2.mò zāi 四、落 飘 打 五、略 六、1.五 熊妈妈说：“别吃叶子，要吃 ... ...
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