1 找成长 同进步 课件+教案

《找长处 同进步》 教材分析 鼓励引导学生欣赏和学习别人的长处，发现并发扬自身的长处，帮助学生提高自身修养，树立正确的价值观。 教学目标 【知识与能力目标】 观察同学身上的闪光点，学会欣赏和尊重别人。 【过程与方法目标】 和同学交流探讨彼此的长处长处，知道人各有所长，学会取人之长，补己之短。 【情感态度价值观目标】 了解自己的长处，增强学生自信心并有意识地发扬长处。 重点难点： 【教学重点】 1、能正确地认识自己和看待他人； 2、使学生意识到每个人都有自己的长处； 3、敢于和同学交流彼此之间的长处。 【教学难点】 1、使学生重新审视了解自己； 2、设计和书写学习小计划和闪光卡，能正确评价和书写。 课前准备： 教师准备：多媒体课件和相关的图片、视频、音频 学习他人长处的计划表和闪光卡。 学生准备：思考你有哪些长处、身边的同学们有哪些长处，并列举出例子。 教学过程： （一）引入主题 1、 由小故事引入本课主题 学生苏明是个运动健将，常常在学校运动会中为班级夺得荣誉，只不过在学习成绩上表现一般，因此苏明总是缺乏自信心，觉得自己不是老师心中的好学生，同学心中的好伙伴。 教师提问：如果你是苏明的同学，你会怎样看待他呢？你会如何帮助他呢？ 教师根据学生的发言情况引出，了解自己拥有长处的重要性。 2、 启发学生思考：生活中，任何人都有长处。你有长处吗？长处是什么？ （二） 讨论明理 1、教师讲述：每个人身上都有长处，下面我们就来看看图上的同学们的长处是什么？ 2、打开课本第2页 3、学生仔细看图，将图上同学的长处找出来。 4、全班交流讨论。引导学生找出身边还有哪些人值得佩服。 5、教师小结：每个人身上的长处都是不一样的，只要我们善于发现，用心去发现，就一定能够看到别人身上的长处。 （三） 做游戏，找长处 1、说长处，猜同学 教师引导学生说出某一位同学的长处，其他同学猜一猜这位同学是谁。（找四、五个同学回答） 教师引导学生找一找自己的长处，并和大家分享交流，增加学生的自信心。 2、认真阅读课本P04，看校园采访，了解他人如何拥有这样或那样的长处。 3、制定向他人学习的计划表 打开课本第5页 教师提问：你准备如何向他人学习？ 根据学生回答情况，引导并帮助学生制定向他人学习的计划表，观看课本第五页，鼓励学生坚持完成计划。 4、做闪光卡赠与他人 打开课本第6页 教师组织学生将同学的长处和想对他说的话写在闪光卡上，送给相对应的同学。 找几位学生说说自己看到同学给自己的闪光卡后的感想。（帮助学生找到自信） 5、活动探讨 如何继续发扬自己的长处？ 教师组织同学进行课堂探讨，将想法写在课本第七页的方框里，并找几位同学回答。 （四）活动小结 教师总结：每个人都有自己的长处，我们应该认识到自己的长处，同时也要看到别人的长处，这样才可以互相学习，增强自信，共同成长。 课件13张PPT。故事导入学生苏明是个运动健将，常常在学校运动会中为班级夺得荣誉，只不过在学习成绩上表现一般，因此苏明总是缺乏自信心，觉得自己不是老师心中的好学生，同学心中的好伙伴。想一想如果你是苏明的同学，你会怎样看待他呢？ 你又会如何帮助他呢？说一说生活中，任何人都有长处。你有长处吗？你的长处是什么？乐于助人 会写书法 爱运动 讲礼貌 主动打扫卫生 拾金不昧 找长处下面我们来看看图上的同学们的长处是什么？看教材P02：我们都有长处想一想找找你身边还有哪些同学值得敬佩。说优点，猜同学活动规则：随机选择一位同学，说出另外某一位同学的优点，大家来猜一猜这是哪位同学。看教材P03： 说优点，猜同学发现自己的长处看教材P03， 请同学们找一找自己的长处，并写在课本上。制定向他人学习的计划表你打算如何实现自己的小计划呢？闪光卡激 ... ...