第3课 有条不紊理文件 教学设计 (6)

第3课 有条不紊理文件 教材分析 本课是电子工业-出卷网-2016年 出卷网7月第4版第一单元第3课的内容。本课的主要任务是实现文件的分类管理。 教学目标 1、了解文件夹的概念。 2、学会建立文件夹，移动、复制文件到文件夹，重命名文件夹。 3、培养分类管理的意识。 教学重难点 教学重点：文件和文件夹的相关操作 教学难点：帮助学生树立分类管理的意识 教学过程 一、课前游戏 今天的信息技术课，老师要给大家介绍一位新朋友，请你猜一猜，他是谁？（蜡笔小新） 我们一起来参观他的房间，你想对它说些什么？（学生交流） 蜡笔小新把自己的房间搞得杂乱不堪，咱们来帮它整理整理这个的房间好吗？（请一个学生上台用白板进行游戏，其他学生在电脑上操作） 有多少同学在规定时间内帮助小新整理好了房间？谁来说说，你是怎样整理的？ 哦，房间里所有物品分成了三大类：垃圾类、玩具类、学习用品。垃圾桶、箱子和抽屉是安放这三类物体的容器。房间里物品为什么要做这样的分类摆放？（学生交流） 二、导入 同学们，上课前我们帮助小新把所有的物品分类摆放得井井有条，可是小新这家伙最近还在一个虚拟空间里开了个“马大哈超市”，一起来看看吧： 数一数：你发现超市里有几个货架？每个“货架”上摆放着哪些商品呢？这一件件商品就像是电脑的文件（板书：文件）；而那一类类集中存放商品的货架（指向文件夹），就是电脑中的文件夹。（板书：文件夹） 你能否从图标上快捷地区分出文件和文件夹呢？ 查一查：请大家仔细浏览，找一找马大哈超市的商品摆放存在哪些问题？让学生上台用魔术笔圈出来。 得出结论： a. 文件分类错误 b. 文件夹名错误 c. 文件未归类 今天，我们要学习的内容就是“我给文件建新家”。 三、新授 （一）整理超市 看来，小新遇到的麻烦可真多，你能帮他解决哪个问题？ a.文件分类错误 移动：我们要将XX文件夹中的XX文件移到XX文件夹中，这可是不同文件夹之间的移动哦，先请你来试一试？概括操作要领： 剪切-粘贴到目标文件夹 谁还有不同的方法？ 其他方法： 右键快捷菜单法 b.文件夹名错误 重命名：文件夹名字有误，如何更改文件夹名？请大家以小组为单位先讨论一下，然后我请一位同学上台来试试。谁愿意来试一试？ （1）如何操作 （2）文件夹怎样取名比较合适。 a、b两问题，均以先集体讨论和学生个体演示为主，在讨论后再统一提要求上机操作完成。 c. 文件未归类 电视机： 这个文件应归入哪一类？如何将它移动到“家电”文件夹 安徒生童话等： 这几样商品找不到归属的类别（未建类），怎么办？你能给它建个新家吗？ （1）如何新建。 一生操作示范，教师点评操作要点，规范操作术语。 （2）如何将商品移入商品货架中（文件夹） 请你用刚才学到的不同方法把文件移动到文件夹里（移动文件，除了刚才的剪切———粘贴的方法外还有其他更好的方法吗？） （二）放置商品价格表 我们的顾客在选购商品的时候，都希望能随时了解商品的价格，大家的桌面上就有这样的一份完整的商品清单和价格表，现在请你将这唯一的一份价格表分发到每一类的商品文件夹内，以备查询。 个体操作，独立探索！ 讨论： 桌面上只有一份价格表，你怎样把这一份价格表分发到每一台电脑的每一类的商品文件夹中去？（复制，为何不用移动？） 如何复制？一生演示复制文件方法。 多种操作方法：复制———粘贴。 提示：其实一次复制可以多次粘贴，避免重复操作。 （集体操作后再问）：复制文件和移动文件有什么区别吗？ （1）操作方法：剪切———粘贴/复制———粘贴 （2）操作结果：复制：原文件仍旧保留。剪切：不再原位置保留文件。 小结：马大哈超市在大家的努力下已经管理得井然有序了，在整理这些文件的过程中我们用到了哪些电脑的操作？ （三）分 ... ...