课件16张PPT。●指导：这是一段“小芳”和“爸爸”关于磁悬浮列车的对话，两个人就“这车为什么叫磁悬浮列车”和“它怎么会悬浮在铁轨上呢”这两个问题展开讨论，因此在加标点前，先读短文，理解这段话的意思，然后想一想小芳和爸爸各自说话的内容和语气，最后根据提示语的位置，加上合适的标点。处处留心答案示例： 小芳不解地问：“这车为什么叫磁悬浮列车？” 爸爸说：“因为它是以电磁力为动力来运行的呀！它没有轮子，是悬浮在铁轨上的。” “真是神了！它怎么会悬浮在铁轨上呢？” “其实一点也不神。铁轨上和车厢的底部都装着电磁铁，由于同极是相斥的，就能使列车悬浮在铁轨上。这个道理等你长大以后就明白了。” “噢，原来如此。”小芳点了点头。 ●指导：为了说明磁悬浮列车的速度极快，这段话采用了列数字的说明方法，如“每小时可以走400～500千米”，使人们非常清楚地知道磁悬浮列车的具体速度。为了表现列车的速度之快，我们还可以用比喻、夸张等修辞方法进行描述，或者和其他类似的事物进行比较说明。答案示例： “哇！真像是飞起来一般！” “噢！你可以和飞机进行比赛了！” “眨眼间就行了这么远，真比哪吒的‘风火轮’还快呢！”本题的训练目标是把“启、戴、司”这样的半包围结构的字写得端正、匀称、饱满。看清三个字的间架结构、笔画长短，找出共同之处。被包围的部分要伸出来一点儿，使字整体看起来饱满、匀称。每个笔画要一笔成形，不涂描，以取得较好的整体效果。 启：“户”撇宜长，包住下部；“口”上宽下窄，稍大而向右超出上部一点儿。写好钢笔字戴：“戈”横和斜钩都要长；里面向右上方靠，“共”第二横向左伸出一点儿。 司：横折钩的横画稍短，折长，向内略收；里面向左上方靠，并向左冲出包围。●读背成语 浅尝辄止：尝：尝试；辄：就；止：停止。略微尝试一下就停止。比喻做一件事不肯下功夫深入钻研。有时也用来形容对知识、问题等不做深入研究，点到为止。 囫囵吞枣：把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。读读背背浮光掠影：浮光：水面上的反光；掠影：一闪而过的影子。比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。 不甚了了：甚：很；了了：明白，懂得。不太了解；不怎么清楚。 天道酬勤：上天往往会偏爱勤奋的人们，多努力付出一定会有更多的回报，也说明了机遇和灵感往往只垂青于孜孜以求的勤勉者。 熟能生巧：熟练了就能产生巧办法，或找出窍门。 寻根问底：追究根底，泛指弄清一件事的来龙去脉。 无所不晓：什么事情都知道，没有不懂得的。比喻某人才华横溢，什么都知道。 与读书有关的成语有：凿壁偷光、一目十行、满腹经纶、寒窗苦读等。 ●背诵《真知》 真 知 真知不像哗啦啦的小溪， 俯身就能将溪水捧起； 真知不像红艳艳的桃李， 举手就可摘下它的果实。 赏析：这首小诗揭示了“实践出真知”的道理，诗的第一小节以“小溪”“桃李”作比，告诉我们“真知”来之不易；第二小节以“美玉”“原油”作比，说明“真知”的获得，需要不断探索。诗歌的语言优美，节奏鲜明，朗朗上口。这首诗告诉我们只有用心思考、刻苦钻研、勤于探索，才能掌握正确的方法，从而把事情做得更好。 一、话题分析 1．这是一篇关于续写的写话练习，因此我们在写作的时候先要仔细回忆寓言故事《狐狸和乌鸦》的主要内容，了解狐狸和乌鸦各自的特点；然后认真读练习中提供的材料，体会乌鸦的后悔心情，想一想乌鸦会做出怎样的决定。 2．续写的时候要发挥合理的想象，先想一想故事情节的发展，如：狐狸会说些什么？乌鸦会怎样做？想好之后，再写下来。 说说写写二、示例欣赏 受骗以后 自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉以后，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到一块肉。当她在一 ... ...
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