哈利路亚 教学设计

哈利路亚 教学设计 ??作品分析：?????哈里路亚是希伯来语，中文意思是赞美耶和华(英语"Praise?the?Lord")。"哈里路”在希伯来语中是“赞美”的意思，而“亚”是“耶和华”的简称。哈利路亚即为你们要赞美耶和华。（注解：在犹太人由于有名讳的原因，哈利路亚意思是赞美耶和华，但一般情况下不直接翻译为赞美耶和华，而是翻译作赞美主。）当圣诞节来临的时候，你可以听到苍穹中回荡着动人的歌声，有的宁静安详，有的虔诚庄严，有的活泼欢愉??但最具震撼力的，莫如不朽的合唱《哈利路亚》（HALLELUJAH）。???《哈利路亚大合唱》选自亨德尔的神剧《弥赛亚》，属于清唱剧。其歌词全部节选自《圣经》。弥赛亚》是亨德尔最重要也是最成功的一出清唱剧，全曲三部长约三小时的内容，亨德尔居然只花了24天便大功告成。当亨德尔写到第二部的《哈利路亚大合唱》时，亨德尔伏在桌上喃喃哭喊着：“我看到了天国，我看到了耶稣！”这首诚挚又荣耀的合唱曲问世后便逐渐成为经典作品。“哈利路亚”的意思，是对神崇敬的赞美与呼唤，这首合唱曲由男声与女声共同担纲演出，声部之间的交错与应和显得格外和谐，并且有一股连绵不绝、呼应不断的延续感。亨德尔在谱写《哈利路亚大合唱》时，必定是一气呵成、忘了自己也忘了所有纷扰的俗事，曲中只弥漫着对圣主的崇敬之意，它架构虽简单和琅琅上口，却有一股慑人的气势。鼓声与小号让全曲充满了肯定与热情，代表世人因得永生而感到无比欢欣喜悦。清唱剧《弥赛亚》以天主教故事为题材，描写耶稣的诞生、受难与救赎。这是亨德尔最著名的作品：《哈利路亚》合唱曲，哈利路亚原意是“将荣耀归给主，赞美救主”之意。这个合唱成为整部作品的高潮和精髓，也是如今最常上演的段落，在西方国家甚至是妇孺皆知的，其气势宏大，感人至深。???教学目标：1、知识与技能：了解亨德尔及他的作品《哈利路亚》?2、过程与方法：运用视听结合法、比较法、合作探究等方法让学生欣赏歌曲。3、情感态度与价值观：通过欣赏《哈利路亚》，感受歌曲所表达的思想感情。教学重难点：1、了解宗教歌曲的特点。2、对比欣赏《哈利路亚》独唱曲和合唱曲教学教具：课件、多媒体播放器教学过程：一、师生问好：二、导入新课：（一）宗教音乐：一般我们所说的宗教音乐都是指西方的基督教、东正教、天主教等的音乐。那，什么是宗教音乐呢？西方宗教音乐———宗教音乐又称圣乐。它既传达上帝给人们的启示，又表现信徒对上帝的崇敬、赞美、信靠和祈求。 宗教音乐是欧洲艺术音乐的源头。在18世纪以前，欧洲音乐主要以教会音乐为主，而教会音乐则以圣咏为主。圣咏是指单声调，没有固定节拍的基督教歌 曲，分东方圣咏和西方圣咏，前者例如亚美尼亚圣咏，拜占庭圣咏等，后者例如安布罗西圣咏，格里高利圣咏等。18世纪启蒙时期以后，音乐开始向世俗化发展，进入蓬勃发展的时期。但教会音乐仍然占据着中心地位。从巴洛克时期、古典时期到浪漫时期，众多的音乐大师们给我们留下了极其丰富的宗教音乐遗产。 弥撒曲??天主教所用的复调风格的声乐套曲。受难曲??大型声乐曲。以四福音书中记载的主耶稣受难的过程为内容，从最后的晚餐起一直到被钉十字架。最早（十二世纪）的受难曲以格里高利圣咏组成，用戏剧形式演出。清唱剧??将圣经中的经文谱曲，用合唱、独唱、重唱与乐队演出的、有人物、有情节、有剧情的清唱表演称之为“清唱剧”，又称“神剧”、“圣剧”。康塔塔??康塔塔于十七世纪初叶起源于意大利。最早的康塔塔是一种独唱的世俗叙事套曲，以咏叹调和宣叙调交替组成。众赞歌??一种基督教会众合唱的颂赞诗歌，又叫赞美诗。十六世纪后，作曲家常将它加以改编，用管风琴伴奏。在十七、十八世纪德国宗教音乐中占有重要地位。 （二）、了解作曲家 ... ...