第8课 松鼠（课件+朗读）

课件25张PPT。“形状像耗子，活动像猴子，爬到树枝上，忙着摘果子。”这个谜语的谜底是什么呢？对，这就是人见人爱的小松鼠。它外形略像鼠，尾巴蓬松，四肢灵活，善于跳跃，被称为“大森林的精灵”。听了介绍，你一定很想和它交朋友吧？那就快来认真阅读下面这篇课文，了解更多关于松鼠的知识吧！第 一 课时1.正确认读12个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字，理解“敏捷、玲珑、格外、机灵、触动、嬉戏、摇晃、遮挡”等词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解关于松鼠的一些知识，产生对小动物的喜爱之情。（重点）松鼠：松鼠的种类很多，全 世界约有212种，我国有24种。松 鼠的耳朵和尾巴的毛特别长，能适 应树上的生活。刚出生的松鼠全 身无毛，生后8天才开始长毛，30 天以后即睁开眼睛，45天就能食用坚硬的果实，行动变得十分敏捷。松鼠是对主人非常温顺的小家伙，对主人很友好，还喜欢和主人玩耍，如：它们用牙齿轻轻地啃你的手指等。孔kǒnɡ格ɡé躲duǒ窝wō刮ɡuā压yā蛋dàn扒bā肢 敏 捷 玲 珑 茸 触 搬 储 爪chùzhīmǐnjiélínglóngróngbānchǔshān触动 苔藓 毛茸茸chùxiǎnróng爪扒玲珑： 嵌着： 机灵： 触动： 遮蔽： 交错： (东西)精巧细致。 把较小的东西卡进较大东西上面的凹处。 聪明伶俐，机智。 碰，撞。 一个物体挡住了另一个物体，使后者不能显露。 交叉，错杂。　 造句：东部地区交通发达，公路铁路纵横交错。 点击 听朗读第一部分（第1自然段）外形特点。从外形上介绍松鼠是一种美丽的小动物。 第二部分（第2-4自然段）生活习性。从生活习性上介绍松鼠是一种机灵的小动物。面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、吃食姿势。文章从哪几方面介绍松鼠的漂亮的？ 本文生动地介绍了松鼠的外形和生活习性，字里行间表达了作者对松鼠的喜爱之情。miàn kǒng gé wài duǒ dào niǎo wō guā fēng yā píng niǎo dàn bā kāi面 孔 一、看拼音写词语。 　 　格 外躲 到鸟 窝刮 风压 平鸟 蛋扒 开二、给下列带点的字选择正确的读音,打“√”。 触（chù zhù）动 苔藓（xiān xiǎn） 储（chǔ zhū）藏 爪（zhǎo zhuǎ）子√√ √ √．．．．三、在括号里填上合适的词语。 （ ）的小眼睛 （ ）的毛 （ ）的大尾巴 （ ）的老树 （ ）的积雪 （ ）的夏夜闪闪发光 灰褐色 毛茸茸 晴朗高大厚厚四、我会选择合适的关联词语填空。 如果……就…… 即使……也…… 只要……就…… （1）（ ）有人触动一下树干，它们（ ）躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。 （2）这时，（ ）碰到正在闲游的同伴，它们（ ）会打起来。 （3）（ ）遇到再大的困难，我们（ ）不能退缩。 就只要如果即使也就五、按要求写句子。 （1）小松鼠这么可爱，难道我们不应该保护它吗？（改为陈述句） （2）松鼠是小动物。（扩句）小松鼠这么可爱，我们应该保护它。可爱的松鼠是一种美丽的小动物。_____ _____ 课件35张PPT。第 二 课时1.了解关于松鼠的一些知识，产生对小动物的喜爱之情。（重点） 2.练习概括段落和课文内容，学习总分的写法，积累并运用表达顺序的词语。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题： 从哪几个方面可以看出松鼠是一种可爱的小动物？ 串珠问题： 1.一读：读课文，课文主要写了什么内容？表达了作者怎样的感情？ 2.二画：课文第1自然段是围绕哪句话写的？是按照什么顺序描写松鼠的外形特征的？ 3.三思：思考小松鼠的机灵表现在哪些方面？ 4.四比：《松鼠》和《小虾》这两篇文章在写作方法上有什么异同？它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面 ... ...