第9课 我喜欢的机器人 教学设计 (1)

第9课 我喜欢的机器人 一、教材分析：???? 本节课是学生了解机器人的第一节课，从机器人“用途广”、“本领大”、“真好玩”三个方面介绍机器人知识，是学生形成合理知识链的重要环节。本节课联系了生活和科技，在以后学习计算机具有重要意义。在学习本课之后，学生对机器人有了新的认识，为进一步学习尝试组装和调试机器人奠定基础。21教育网 二、学情分析： 生活在城市里面的孩子们对信息技术的接触有着得天独厚的优势。学生对机器人也已经有了初步的了解，生活中的信息技术时刻激发他们认识和操控机器人的兴趣，强烈探索欲望对本课的教学起到关键作用。 三、教学目标： 1、知识和技能 （1）、使学生了解机器人的用途广泛；?? （2）、让学生知道机器人的本领大、种类多；?? 2、过程和方法 通过专题网页的浏览和交流，了解机器人的特点。 3、情感、态度和价值观 （1）、通过对机器人种类、作用的了解，激发学生学生探索科学，发展创新的意识。 （2）、通过发现问题、解决问题的过程，培养学生合作精神，增强学生的求知欲和对学习计算机的热情。 四、教学重难点： 1、教学重点 （1）、引导学生了解机器人的广泛用途和非凡本领。 （2）、正确认识机器人的概念。 2、教学难点 引导学生在自主学习计算机用途、本领的基础上懂得机器人的特点。 五、教学准备： 学生用《我喜欢的机器人》专题网页；教师用来演示的ppt。 六、教学过程： 创设情境， 导入新课。 教师：同学们，听说过机器人吗？你们都知道什么样的机器人，说出来大家听听？ 指名回答。 ?2016年的春晚，540台阿尔法智能机器人组成方阵，为歌手伴舞。机器人舞姿整齐划一，一起倒立的场 观看视频创设愉悦的学习情境，调 动学生的 积极性，利用学生对科幻世界的向往，激 面十分震撼。让我们一起来欣赏这精彩的画面吧！（ppt播放节选的约1分钟春晚阿尔法机器人群舞的视频。）21世纪教育网版权所有 机器人的世界是神奇的、多彩的，今天我们就来学习第九课《我喜欢的机器人》。（ppt出示课题） 发学生的学习兴趣，使学生在情景中主动、积极地接受任务，乐学、想学。 学习新知识 1、浏览课文 教师：请同学们快速浏览课文，看看文中主要从哪几个方面介绍了机器人知识。 指名汇报。 教师总结：文中主要从机器人用途广、本领大、真好玩三个方面揭示机器人神奇、多彩的世界。 2、教师：请同学们借助电脑桌面上《我喜欢的机器人》专题网页、课本和身边知识，即保证了学生自主学习的开放性，又有效避开互联网其它因素的干扰。21cnjy.com 学生浏快速浏览课文约可以称为机器人，明确机器人概念。 学生浏览网页、阅读课文内容，和身边快速 浏览课文让学生对文中机器人知识产生感性认识。 学生在专题网页上有针对性的了解机器人 的小伙伴一起从机器人用途广、机器人本领大、机器人真好玩三个方面继续探索机器人世界的奥秘吧！（屏幕出示《我喜欢的机器人》专题网页主页。教师巡回指导。）21·cn·jy·com 3、学习情况汇报。 教师：哪位同学愿意把你刚才获取的知识与大家分享？ 指名汇报。 学生到教师机 前演示、汇报。 让学生成为课堂的主人，在汇报和听取汇报中和同学共同提高。 根据学生汇报情况，教师适时点拨机器人特点，加深学生认识。 4、播放智能机器人 Asimo视频片段，要求学生在观看时发现这款机器人特点和作用。 指名交流，教师引导学生总结机器人特点、用途。。 5、课件出示机器人定义，引导学生知道什么样的 同学一起了解机器人一方面或多方面的知识。 巩固新知识 拓展延伸 1、教师：越来越多的机器人将走进我们的生活，你希望机器人为你做些什么呢？请写下来。 要求：用word完成。（ppt出示任务） 指名汇报。 学生在word中把 自己的想 法写出来。 汇报把文 本录入融 合在日 ... ...