音乐实践教案

学习 内容 《音乐实践》 学习 目标 认识sol、la、do’三个音，并能用口风琴以准确的执法和标准的手型演奏《布谷鸟》。 能随琴画拍唱准“小小歌唱家”中的两条旋律。 重点 难点 学会演奏乐曲《布谷鸟》。 学习过程 学生活动 教师导学 练习设计/评价要点 一、小小歌唱家 二、小小演奏家 学生随琴唱以下四组音：1 2 3 5 6 1；1 5； 6 1 5 ；6 3 6 学生视唱第一条旋律，注意表现出四二拍的强弱规律。 3、学生随琴唱下面一组音：6 1 3 5 4、学生视唱第二条旋律，注意表现出四三拍的强弱规律。 学生边看谱边随钢琴唱谱，找一找，歌曲中用了哪几个音。 学生尝试演奏《布谷鸟》。可以小组的方式进行指导与练习，还可由小老师辅导学生学习演奏。 学生完整演奏乐曲，之一连线中的音要弹得连贯，连线结束时要将手抬起来。 学生展示演奏《布谷鸟》。可以分集体展示、分组展示和个别展示等多种形式。 1、老师弹奏“小小歌唱家”中的两条旋律，学生听辨其节拍。 2、老师再次弹奏这两条旋律，学生用符合相应节拍强弱规律的声势动作随音乐表现。 复习四二拍的指挥手势，并随老师的琴声画拍演唱第一条旋律。 复习四三拍的指挥手势，并尝试随老师的琴声画拍演唱第二条旋律。 老师用钢琴弹奏《布谷鸟》的旋律，学生判断其节拍，并用相应节拍的声势动作表现。 2、老师对照键盘图，引导学生认识sol、la、do’ 三个音，并帮助学生找到sol、la、do’在口风琴琴键上的位置。 老师指导学生用正确的指法和手形练习演奏sol、la、do’ 老师提问：乐谱中的连线具有什么作用？弹奏时应该怎么做？ 出示旋律 出示sol、la、do’