任务一 引导层动画 课件

课件23张PPT。任务一 引导层动画学情分析　教材分析 　　　《Flash引导层动画》是学生在学习过“逐帧动画”与“动作补间动画”之后的进一步知识延伸，属于承接运动补间动画探究的十分重要的应用课型，在Flash教学中有着重要的地位和作用，同时也是对前面所学知识的巩固与延伸。 　　　我认为，这节课比较适合学生体验创意策划，容易引起学生的兴趣。 学情分析　　 　　八年级的学生对动画有着浓厚的兴趣，再加上前面已经学习了逐帧动画，补间动画的知识，因此对引导层动画的学习已经奠定了一定的基础。但是由于对于层的知识学习较少，可能还有少数学生对于层的概念存在问题，所以在本节的学习中，还要对层的知识进行巩固和加强。 教学目标 　　①知识与技能：掌握Flash引导层动画的基本方法和原理。学会熟练运用元件制作引导层动画。 　　②过程与方法：通过制作简单引导层动画，培养学生分析、解决问题的能力。 　　③情感态度与价值观：发挥想象、涉及动画场景，激发学生对Flash的兴趣，体验成功后的喜悦。教学重点　　 　　①理解引导层动画的基本原理。 　　②熟练掌握引导层的添加、引导线的绘制，引导层动画制作的一般步骤。 　　③学会使用引导线控制动画的制作方法。　 教学难点 　　①能够理解引导层中只绘制运动路径，在被引导层中设置补间动画。 　　②能够将对象吸附到引导线的起点和终点。引导层相关概念的理解及创意的构建、实践。教学方法 边演示边讲解教学准备 多媒体网络教室 教学课件 学生制作素材（半成品） 图片资源教学过程复习回顾 对比引入　任务一 飞舞的蝴蝶　　任务二 地球绕着太阳转作品展示知识小结观察思考： 怎样让蝴蝶沿指定的路线飞舞？解决办法：添加引导层任务一 飞舞的蝴蝶观察思考： 1.这两个动画有什么区别？ 2.怎样让蝴蝶沿指定的路线飞舞？解决办法：添加引导层引导层动画 Flash提供了一种简便方法来实现对象沿着复杂路径移动的效果，这就是引导层。 带引导层的动画称作引导层动画，又叫轨迹动画。 引导层动画由引导层和被引导层组成，引导层用于放置对象运动的路径，被引导层用于放置运动的对象。制作引导层动画的过程实际就是对引导层和被引导层的编辑过程Flash引导层动画由引导层和被引导层组成 引导层：———引导线 被引导层：———动作补间动画 关系：被引导层中的对象沿引导层中的引导线运动。 图标：操作步骤 　　1.先完成蝴蝶的动作补间动画（一般为位置移动）。 2.在被引导层（动作补间动画图层）上方“添加引导层”。 3.在引导层中绘制引导线，绘制完毕后锁定该图层。 4.在被引导层中的起始帧和结束帧处分别将对象（图形中心点）吸附到引导线上。 5.保存后按CTRL+ENTER测试、调整、再保存。分组练习 将学生分成组进行练习，并以组为单位探索以下三个问题： ?探索（1）：引导层在动画运行中可见吗？ 探索（2）：引导线的颜色、粗细，影响动画吗？ 探索（3）：哪些工具可以绘制引导线？任务二 地球绕着太阳转 1.地球绕着太阳旋转，它的运动轨迹通常是一个椭圆，我们可以用什么工具画出来呢？ 2、教师演示椭圆轨迹的绘制，并设置引导线动画，请同学们看效果是否达到。 设计意图： 1.发现问题，引出难点 当一个对象沿着封闭轨迹运动时，它会自动选择最短路径运动。若要物体沿某一特定路径运动，就要找到起始和结束位置，我们现在给出的这一椭圆封闭曲线，我们能否找出起始点呢？ 教师提问：同学们会不会将椭圆轨迹转为开放式的路径呢？设计意图： 1.提高任务，重点落在引导线的制作。 教师通过自荐、他荐、老师推荐来交流参评，展示学生作品，并选出做的好的组给予加分奖励,并鼓励其它同学。 设计意图： 1.培养学生的互助合作的团队精神，在提高素质的同时，激发了学生的思维 ... ...