《玩出了名堂》学案 学校 班级 姓名 【学习目标】 1.会认6个生宇，会写12个生字。正确读写“看守、清闲、阅读、随意调节、简单、拜访、玩具”等词语。 2.有感情地朗读课文。 3.了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，从而激发好奇心和求知欲，培养学生的观察能力，增强创造意识。 【预习导航】 一、预习生字新词。 1.用自己喜欢的方式读课文，圈画出不认识的字，读准字音，读通句子。 2.请将下列词语准确地读出来，特别要读准后面的多音字。 清闲 阅读 固定 简单 拜访 千里迢迢 玩具 看守 磨薄 待着没事 随意调节 3.“名堂”这个词在词典里的解释有：1.花样；2.成绩；3.道理。请同学们好好读读书，思考：你觉得哪种解释更有道理？在文章中找找理由。 二、预习课文内容。 1.列文虎克是什么人？（职业是什么？） 2.他玩的是什么？ 3.他玩出了什么名堂？ 4.课文中说列文虎克发现新世界的“居民”，为什么“居民”要加引号？新世界的“居民”是什么样的？ 【课堂探究】 三、默读课文，回答问题。 1.默读课文2、3自然段，想一想。 从列文虎克玩镜片的过程中你感悟到了什么？ 2.默读课文第4自然段，完成下列问题。 （1）列文虎克开始是怎么玩的？看到了什么？ （2）列文虎克第二次是怎么玩的？又发现了什么？ 3.默读课文第5自然段，想一想。 （1）列文虎克看到的“小人国”究竟是什么？他究竟玩出了什么大“名堂”？ （2）为什么“小人国”和“居民”两组词语要用上双引号呢？ （3）你们认为“小人国”是指什么？“居民”又是指什么呢？ 四、平常同学们都爱玩，在玩中也一定有一些自己的心得或体会。现在读了列文虎克的故事后，你们对“玩”有新的认识和感悟吗？ 参考答案 【预习导航】 一、3.“名堂”在本文的意识是成绩； 二、1.列文虎克是看守大门的。 2.他玩的是显微镜。 3.他用放大镜做成了显微镜，最早发现了微生物。 4.强调不是真的居民，是指微生物。 【课堂探究】 三、1、玩中要有耐性，勤于动手。 2、（1）列文开始第一次是把两片镜片放在一起，看到蚊子的腿像兔子的腿。 （2）列文虎克第二次把一片镜片固定，让另外一片放大镜可以随意调节，做成了简单的显微镜，看到了水里的小生命，牙齿里一种我们从未见过的小东西。 3、（1）列文虎克看到的“小人国”是微生物。他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。 （2）强调，指代不是真的小人国好居民。 （3）“小人国”指的是微生物世界，居民是指微生物。 《玩出了名堂》练习题 学校 班级 姓名 一、给下列语句中带点的字选择正确的读音，打上“√”。 列文虎克看（kān kàn）守大门时，待（dāi dài）着没事，就一边看门，一边磨（mò mó）起了镜片。 它把厚玻璃的四周磨薄（báo bó），做成放大镜。 二、给带点的词语选择正确的解释。 1.玩出了名堂（ ） ①花样名目 ②成就、结果 ③道理、内容。 2.这份工作相当清闲。（ ） ①清净、悠闲。 ②安静 三、用表示“看”的意思的词语填空。 1.我仔细地（ ）了蚂蚁是怎样传递信号的。 2.我（ ）一只小鸟在草丛中捉虫。 3.英国女王从放大镜里（ ）新世界里的“居民”。 四、照样子把两句话合并成一句话。 例： 我在花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂。 我把它们放在纸袋里。 我在花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。 1. 列文虎克用显微镜观察水。 列文虎克看见水里有许多小生命挤来挤去。 2. 他们做了一个小实验。 他们得到了准确无误的实验结果。 五、课文精彩回放。 列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
