课件编号4153002

苏教版九年级上册第一单元《鼎湖山听泉》教学课件 (共21张PPT)

日期:2024-05-05 科目:语文 类型:初中课件 查看:58次 大小:4294517Byte 来源:二一课件通
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课件21张PPT。 走进鼎湖山 鼎湖山———岭南四大名山(鼎湖山、丹霞山、罗浮山、西樵山)之首。1956年,成为我国第一个国家级自然保护区。鼎湖山自然风光秀丽,?山地林木葱茏,生长着众多的亚热带常绿阔叶林,并保存了一个完整的亚热带森林生态系统,被誉为“北回归线上的绿色明珠”,以天湖、瀑布、古木、名刹著称。 名字的由来,三种说法:① 原名“顶湖山”,因山顶有湖、四时不涸而得名。② 后来,传说轩辕皇帝曾在山里铸鼎,遂改名为“鼎湖山”。③ 还有一说,山顶天湖周围有三峰鼎立,故取名鼎湖山。 课文导入 谢大光(1943一),当代散文家。1962年由工科大学毕业参军,开始文学创作。转业后,任百花文艺-出卷网-编辑,著有散文集《落花》等。谢大光的散文创作,用刻意求工、惨淡经营来形容一点也不过分。他的散文创作,在数量上并不怎么引人注目,但是质量上都经得起反复推敲,耐人寻味。 作者简介1.反复诵读,体会感情。 2. 学习作者写景的方法。 3.品析语言美、意境美、人与自然和谐美 。学习目标1.音汉对注: 繁yǎn( ) 污gòu( ) ( )xiá想 ( )dàn生 安( )xiáng ( )yíng联 肇庆( ) 汩汩( ) 古刹( ) 拾级( ) 字词积累衍遐垢 诞详楹zhàogǔ gǔchàshè2. 辨别字形,理解词义: 泠泠淙淙 身不由己 清澈透明 了无杂尘 小心翼翼 拾级而上 引人注目 可见一斑 繁花似锦 蜂蝶翩飞 生意盎然 迥然相异 枝繁叶茂 绿阴如盖 与众不同 万籁俱寂 枕泉而眠 新陈代谢 泠泠淙淙:水流声。 拾级而上:逐步登阶向上。 生意盎然:形容富有生命力的气象。 万籁俱寂:形容各种声音都寂静下来。字词积累题目中哪两个字是关键? 听泉 本文作者 着重抓住一个“泉”字来写,用听觉来感受,写出了鼎湖山的独特的美。 课文讲解 本文是一篇游记散文,请问同学们,游记散文一般都是按照什么顺序来写的? 按照游人的行踪顺序来写。 你认为本文的写作顺序是什么,请在文中找出相应的文句加以简要阐述。课文讲解七星岩 山中补山亭庆云寺寒翠桥课文讲解七星岩 山中补山亭庆云寺寒翠桥课文讲解 作者这样移步换景,就逐渐把山泉的形态和精神都描摹出来了。作者为了让读者了解当时的环境和观赏景物时的背景,还约略交代了时间的变化。从文中找出表示时间的词语。 黄昏—晚饭后—夜间 课文讲解 顺序游山的踪迹(移步换景)时间的变化纵横交叉式结构课文讲解 课文在这两条线索的组织下, 行文非常清晰,结构层次分明 第一部分( 第l段 )初闻泉声; 第二部分(第2—3段)引发联想; 第三部分(第4—7段)回旋转折; 第四部分(第8—10段)得到感悟 .课文讲解 浏览课文,请找出文中写山泉的句子 。 (1)“过了寒翠桥……已入山中。” (2) “进山方知……已不可得。” (3)“安详厚重的钟声……嬉戏忘返的孩 子。” (4)“入夜……泉水就是鼎湖山 的灵魂。” 课文讲解 结合这些句子说说作者的感情发生了怎样的变化?从文中找出具体句子加以理解。(1)初闻泉声,如见泉姿;循声而去, 渐人山中. (2)再睹泉踪,正面写泉, 以爱女作喻,表现出泉水的活泼, 钟泉之声相应,显现亲情, 浑然一 片———分清层次,从泉声中悟出人 生哲理,认识鼎湖山之魂。 其中,前三个句子简略,后一个详细;前三个是写山泉的声音和行踪,后一个主要写了听泉的感受。 心情变化:怅然(因为游七星岩走的匆匆,看得蒙蒙)顿生雀跃之心(泠泠淙淙的泉声扑面而来)———萌生爱意(见泉思女)———陶醉(入夜听泉,顿生感悟) 观之不得,转而求听,喜爱之情不断升华。课文讲解 1.哪些语句在结构上起到了重要作用? 深夜听泉,别有一番滋味 这万般泉声,被一支看不见的指挥棒编织到一起,汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中…… 孕育生机,滋润万木,泉水就是鼎湖山的灵魂。品读第8 ... ...

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