18《我的伯父鲁迅先生》（课件+教案+学案+练习）

18《我的伯父鲁迅先生》学案 【学习目标】 1. 会写12个生字，正确、恰当运用词语。给课文每段加上小标题。 2．联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子，学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。 3．有感情地朗读课文。了解鲁迅先生是一位关心爱护青少年成长，热爱劳动人民，为自己想得少，为别人想得多，深受广大群众爱戴的人。 【学习重点、难点】 学习鲁迅先生关心他人，爱憎分明的高尚品质，给课文每段加上小标题，弄清第一部分和后面几部分的关系 【自主学习】 一、新知预习 1．自读课文，把课文读通顺读流利。 2．我能正确读写“团聚、低微、深奥、枯瘦、咳嗽、失声痛哭、囫囵吞枣、张冠李戴、马马虎虎、恍然大悟、北风怒号、匆匆忙忙、饱经风霜”。 3．重点理解词语。 囫囵吞枣：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 张冠李戴：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 恍然大悟：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 饱经风霜：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4. 认真读课文，看每段都是围绕哪个内容写的，给每一部分加上小标题。 二、课堂探究 １.联系上下文，理解为什么“我”听了伯父的话会“又羞愧,又悔恨,比挨打还难受”? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”你是怎样理解这句话的？从中表现鲁迅怎样的品质？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. 他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。（本段用了哪几个动词？表现了鲁迅的什么品质？） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4. 鲁迅先生在救助车夫以后，为什么脸上变得那么严肃？他在想什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 三、延伸提升 学习了全文，我能回答第一部分提到的问题“为什么伯父得到这么多人的爱戴？” 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【学习评价】 请写出这节课你的收获。例如：读了《我的伯父鲁迅先生》这篇文章，我体会到了…… 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 附：参考答案 一、3. 囫囵吞枣：把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考； 张冠李戴：把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了对象，弄错了事实； 恍然大悟：形容一下子明白过来； 饱经风霜：形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。 4.悼念伯父 读《水浒传》 谈“碰壁” 救助车夫 关心阿三 二、1．“我”羞愧、难受的原因是：和伯父相比，“我”读书太马虎。伯父的话虽然没有直接批评“我”读书马虎，却比直接批评的分量重。 2．“黑洞洞”指国民党统治的黑暗，“碰壁”指的是在黑暗中同敌人斗争。作者采用诙谐的语气描述这件事，从这谈笑似的话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的 ... ...