篮球双手胸前传接球教学设计

篮球双手胸前传接球教学设计 一、指导思想 在当前体育课中，培养学生自主练习能力是教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本课以“健康第一”为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分体现学生的主体作用，通过学生的自学、讨论、合作与交流方式，学会正面双手传接球。培养学生的体育意识，让学生在愉快的合作、竞争中完成教学任务。21世纪教育网版权所有 二、教材分析 篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的“正面双手胸前传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作，也是比赛中队员之间最基本传球方法。本课以学生对篮球的兴趣为切入点，安排了练习内容和学习方法，传球主要靠蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、拨（指）动作协调连贯。接球时要伸（臂）、收（臂）、屈（肘）缓冲动作连贯。提高学生的传球能力，为学好篮球打下基础。 三、学情分析 本次课所授班级为初中一年级学生，有46人，体育基础水平很不平衡，少数学生具有篮球基础，但基本技术动作不规范，随意性较强；大多数学生没有接触过篮球。全班学生的身体素质属于中等水平，个体间差异不明显。 四、教学重难点 重点：正确的手型及传接球的准确性 难点：上下肢协调用力和手对球的控制 五、教法与学法 （1）教法：根据本课的特点使学生建立正确的双手胸前传接球的技术动作概念，学习过程中以讲解示范法、分解教学法、游戏法、比赛法等教学方法为主，辅以多种教学方式手段，促进效果提高。21教育网 （2）学法：尝试学习法与练习法为主，辅以观察法等，首先在尝试中发现问题，练习中确定问题所在，自我解决与向老师寻求方法等方式相结合，最终解决问题。21cnjy.com 女 课次 1 气候 晴 课题 1.篮球：原地双手胸前传接球 2.拓展游戏：趣味接力赛 教 学 目 标 【运动参与】：运动参与：通过教学，学生能够提高参与运动的兴趣，体验篮球运动带来的快感。 【运动技能】：运动技能：通过教学,90%以上的学生能建立原地双手胸前传接球的正确动作技术概念，70%以上的学生能做出正确的持球手型、身体姿势和手臂动作，50%以上的学生能做到手脚协调配合。 【心理健康】：通过游戏和练习，学生能够表现出高昂的热情，培养自信心和展现自我的个性。 【身体健康】：通过练习，学生能发展上下肢协调性，灵敏性，提高跑的能力，增强体质。 【社会适应】：通过教学，学生能增强组织性、纪律性，体会合作、竞争的现代思想意识。 场地 篮球场1个 器材 篮球20个，胶带纸1卷 过程 课的内容 教师主导 学生活动 构思及要求 次数 时间 强度 准 备 部 分 10分钟 课堂常规1’ 1、体育委员整队,报告出勤人数 2、师生问好 3、宣布本次课的内容与任务 4、安排见习生 热身运球慢跑2’ 三．球操5’ （4*8拍） 1.手指、手腕弹拨球 伸展运动 2.肩部运动（持球侧绕环） 3.持球腹背运动 4.弓步运动 5.复习高、低运球（左右手交换） 1.教师提前到场，准备好场地器材，等候上课 2.向学生亲切问好, 声音洪亮，精神饱满 3.宣布课的内容，揭示目标和要求 讲解方法，用哨子指挥学生尝试急停急起 讲解示范 口令带领学生做 时刻提醒每节操的要点 1.体育委员带领学生在指定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况 2.向教师问好 3.认真听讲，明确本次课的任务与要求 仔细听讲 注意力集中 仔细观察，专心听讲 听口令，跟随节拍做球操练习 注意力集中，纠正错误点 1、组织队形： ((((( ((((( ( 构思：建立融洽的师生关系 要求； 站队迅速,报数快，声音洪亮 组织队形：四列横队变一路纵队绕篮球场运球慢跑 构思: 让身体进入运动状态 要求: 1．积极参与 2、注意安全 组织队形： ((((( ((((( ( 60s 120s 300s ... ...