课件编号4178800

8《小狗包弟》课件

日期:2024-05-02 科目:语文 类型:高中课件 查看:12次 大小:3902471Byte 来源:二一课件通
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小狗包弟,课件
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课件29张PPT。小狗包弟小狗包弟档案卡 姓名 曾用名 出生时间 卒年 国籍 籍贯 现居地包弟1950年左右斯包弟文革中中国上海日本 特征: 经历: 解放前,随瑞典主人在上海生活。 解放初,瑞典主人离开中国,被转赠中国房东 房东北上首都,再次转赠,新主人是巴金。 1963年,日本通讯社拍关于巴金电视片,被拍摄。 由起女士问候包弟。 1962年春节期间,巴金外出广州过年,包弟每天在房门等候。1966年,小孩恐吓要杀狗. 巴金被迫将包弟送到医院手术台,交给科研人员解剖. 日本种黄毛小狗; 爱干净,讲卫生; 可爱,会作揖、讨糖果; 温顺,不咬人。为什么要写包弟 夫《诗》《书》隐约者,欲遂其志之思也。昔西伯拘羑里,演《周易》;孔子厄陈、蔡,作《春秋》;屈原放逐,著《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,而论兵法;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大抵圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结,不得通其道也,故述往事,思来者。 ———西汉 司马迁探究作者的情感2.请找出表现作者“歉意”的句子。 “不能保护一条小狗,我感到羞耻;为了想保全自己, 我把包弟送到解剖桌上,我瞧不起自己,我不能原谅自己!” ———满园的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎。” ———这样的熬煎是不会有终结的,除非我给自己过去十年的苦难生活作了总结,还清了心灵上的欠债。” “我怀念包弟,我想向它表示歉意。”  1.请同学们速读第10至13自然段,感受作者的情感。走近一个忏悔的灵魂 探讨1:作者放弃小狗包弟的行为,你是否 赞成?如果是你,你会有歉意吗? 探讨2:从巴金身上我们可以学到些什么? 探讨1:作者放弃小狗包弟的行为,你怎样评价? ???有两种意见,一种认为作家的行为是自私的,另一种认为作家的行为可以理解。这两种意见都有道理,持前一种意见的同学,他们的是非观念很强,能够在大是大非面前摆正自己的心态。而后一种同学,他们则多了一份理解,多了一份同情,我们没有亲历“文革”,对“文革”所知甚少,但是在文章的片断当中,我们仍能够看到社会的动乱,所以我们对于生存在那样的社会当中的身份特殊的作家,也应当给予一定的理解。 包弟和巴金在文革中都是受害者。大字报刘少奇被批斗彭德怀被批斗老舍走进了大明湖冯骥才如是说: 在这十年中,雄厚的古老文明奇迹般地消失,人间演出原始蒙昧时代的互相残杀;善与美转入地下,丑与恶肆意宣泄;千千万万家庭被轰毁,千千万万生命被吞噬。无论压在这狂浪下边的还是掀动这狂浪的,都是它的牺牲品。哪怕最成熟的性格也要接受它强制性的重新塑造。 文革体验 坚强的化为怯弱,诚实的化为诡诈,恬静的化为疯狂,豁朗的化为阴沉。人性、人道、人权、人的尊严、人的价值,所有含有人的最高贵的成分,都是它公开践踏的内容。虽然这不是大动干戈的战争,但是再惨烈的战争也难以达到如此残酷———灵魂的虐杀。如果说法西斯暴行留下的是难以数计的血淋淋的尸体,“文革”浩劫留下的是难以数计的看不见的创伤累累的灵魂。    ———《一百个人的十年》 这场运动堪称“十年浩劫”,多少无辜的人惨遭杀害,多少千年古迹毁于一旦。那是一个非人的疯狂的年代,亲友疏远,人情殆尽。作家秦牧曾这样记述“文革”期间在广州街头的所见:“人们咬着匕首,抬着尸体游行。”“一天早上,当我走回报社的时候,一路看到在树上吊尸的景象。那些尸体,大多是被打破头颅、鲜血迸流的。在一德路到人民中路短短 一段路程中,我竟见到八具这样的尸体。”可见,这是一个多么动乱的年代,人的生命贱如草芥、一钱不值,人性被扭曲变形,就连无辜的对人忠诚亲近的小狗也难逃一劫。“二十世纪中国的良心”探讨2:从巴金身上我们可以学到些什么? 巴金的忏悔 ... ...

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