河南省商丘市柘城县第四私立高中附属中学2017-2018学年八年级上学期第三次月考语文试题（图片版）

2017 年秋素质教育质量检测段考（月考）试卷 八年级语文参考答案 一．1．C 2．D 3．D 4．C 5．A 姗姗，小李明天上午不到语文组找你妈妈了，请你转告一声、他还问后天晚上去 你家找你妈妈行不行。B 郭老师，小李说他今天上午不来找您了，问明天晚上去您家找您行 不行。 6．（示例）雨水：①从天空中欢快地飘落，花草荡漾出陶醉的笑意。②为了洗去大地的 尘土，惹得自己污浊满身 7．（1）（示例）①牛郎织女鹊桥相会。②红军飞夺泸定桥。③许仙与白娘子情定断桥。 （与桥有关即可） （2）（示例）①语言是沟通心灵的“桥”。②学校是引领我们从无知走 向睿智的“桥”。③网络是连接世界各地的“桥”。（合理即可） （3）（示例）①旧时茅店 社秫边，路转溪桥忽见。②枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。③鸡声茅店月，人迹板桥霜。） 二．（一）1．总说苏州园林的设计理念、基本原则和实际效果。（答出两点即可）引出下文 的分说内容。 2．作比较，突出苏州园林不讲究对称或追求自然之趣的特点。 3．使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。或：一切都要为构成完美 的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。（意思对即可） 4．栽种方面：高树与低树俯仰生姿，花草树木四季常青。修剪方面：不讲求整齐划一。 （意思对郎可） （二）1．神态各异：总要变出个样，变出别一种形，别一种神。 形状各异：什么也 不像，什么也不是陪衬优美：有水、苍松杂树、枯藤野花的衬托（意近即可） 2．说明方法：举例子、打比方。（作用：举例子，具体说明了头的形态特征；打比方， 生动形象地写出了石头形神各异的特征。 3．不能。“大约”表示不确定，或表示不很准确的估计，它体现了说明文语言的准确性、 周密性，如果去掉则不准确。 4．（示例 1）汉语桥是通过汉语学习，在政治、经济、文化等诸多领域，与其他国家建 立起沟通、交流平台的纽带。（示例 2）汉语桥是通过学习汉语，搭建起中国人民和其他国 家人民相互交流、沟通的平台。（示例 3）以汉语为纽带，促进中国人民与其他国家人民交 流、互信、增加友谊的通道就叫汉语桥。（运用了作诠释的说明方法，抓住特征作用，解说 准确，表意流畅） 三．作文评分标准 略