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课件网) 如果让我们在班级中找出某一位同学，我们会毫不费力地做到这件事。我们想过这是为什么吗？ 观察我们的不同 小组内观察我们的相貌有什么相同和不同？ 选择1~2种相貌特征仔细观察，将每个人的样子画下来。 PPT模板：www./moban/ PPT素材：www./sucai/ PPT背景：www./beijing/ PPT图表：www./tubiao/ PPT下载：www./xiazai/ PPT教程： www./powerpoint/ 资料下载：www./ziliao/ 范文下载：www./fanwen/ 试卷下载：www./shiti/ 教案下载：www./jiaoan/ PPT论坛：www. PPT课件：www./kejian/ 语文课件：www./kejian/yuwen/ 数学课件：www./kejian/shuxue/ 英语课件：www./kejian/yingyu/ 美术课件：www./kejian/meishu/ 科学课件：www./kejian/kexue/ 物理课件：www./kejian/wuli/ 化学课件：www./kejian/huaxue/ 生物课件：www./kejian/shengwu/ 地理课件：www./kejian/dili/ 历史课件：www./kejian/lishi/ 比较每个人的同一相貌特征，我们有什么发现？ 通过观察比较我们会发现就某一相貌特征而言，人与人可能相同也可能不同，比如某两个人都是双眼皮，而另一个人是单眼皮。 将我们的调查范围扩大到全班同学，观察比较我们的相貌特征的相同和不同。 与同学合作，对照下图，观察我们的眼皮、前额发际、耳垂、下颔等分别是什么样子的？ 前额“V”发尖 无耳垂 有耳垂 中央有沟 中央无沟 前额无发尖 我们的相貌是唯一的吗 我们的哪些相貌特征相同，哪些不同？如果将两种相貌特征组合起来，会有多少种相貌不同的人呢？ 双眼皮、有耳垂 双眼皮、无耳垂 单眼皮、有耳垂 单眼皮、无耳垂 两种不同相貌特征能组合成几种相貌的人？ 如果将3种或4种相貌特征组合起来，会有多少种相貌的人呢？ 如果将更多的相貌特征组合起来，会有多少种相貌不同的人呢？ 我们班级里能找到两个相貌完全相同的人吗？ 方杰涛 方杰鹏 可能有哪些因素造成他们之间的不同呢？ 食物营养 遗传基因 生活方式 是指携带有父母生理特征信息的遗传物质。我们的相貌受遗传基因的影响 。 遗传基因 但是后天的生长变异，生活环境等，在一定程度上也影响着我们的相貌，比如伤口、痘痘等。 遗传基因是指携带有父母亲生理特征信息的遗传物质，是控制后代生理性状的基本遗传单位。基因通过指导蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息，从而控制生物个体的性状表现，包括性别、性格、外貌等等。 遗传基因存在于父母亲生殖细胞（精子与卵子）里，即使是同一个人，虽然其所携带的遗传信息有较多相同之处，但他的每一个生殖细胞也是有某些不同的地方的。 营养素包括蛋白质，脂肪，碳水化合物，无机盐，纤维素，维生素和水几大类。这些营养素的作用可大呢，能构成机体组织，使人长高增重，提供机体活动所需要的热量，调节机体各系统的生理活动。 生活方式是指人的饮食起居的习惯性方式，从饮食口味的浓淡，摄取食物的快慢文野，行为举止的习惯性，到作息方式的规律与否等等。久而久之，便使人形成了某种较为稳定的习惯和态度。 ... ...
