人教版九年级语文下册同步精典精炼 第24课 《诗经》两首 一、积累与运用 1．给下面加点的字注音。 雎鸠( ) 窈窕( ) 好逑( ) 寤寐( ) 蒹葭( ) 溯洄( ) 2．结合具体的语言环境解释下面加点词语。 (1)窈窕淑女，君子好逑：_____ (2)参差荇菜，左右流之：_____ (3)窈窕淑女，寤寐求之：_____ (4)窈窕淑女，琴瑟友之：_____ (5)蒹葭苍苍，白露为霜：_____ (6)溯洄从之，道阻且长：_____ (7)所谓伊人，在水之湄：_____ (8)溯洄从之，道阻且右：_____ 3．对下列句子中加点字解说不当的一项是 ( ) A．“左右芼之”的“之”指代的是“荇菜”。 B．“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。 C．“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动。 D．“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。 4．下列说法不正确的一项是 ( ) A．《关雌》中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。 B．《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”，与《关雌》中的“君子好逑”的“君子”，指的是同样的人。 C．《蒹葭》全诗不着一个“思”字、“愁”字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。 D．《关雌》是《诗经》的第一首，选自《诗经·周南》。 5．翻译下列句子。 (1)窈窕淑女，君子好逑。 _____ (2)求之不得，寤寐思服。 _____ (3)所谓伊人，在水一方。 _____ (4)蒹葭采采，白露未已。 _____ 6．请你以“我看《关雎》之美，美在……”的句式来表达自己的感受。 例句：我看《关雎》之美，美在小伙子的痴情专一。 _____ 7．《蒹葭》全篇3章12句，只变动了十几个字，采用叠章的形式，即重复的几章节，意义和字面只有少数的改变。这样有何表达效果？21世纪教育网版权所有 _____ 二、课内精品屋 阅读下面诗句，回答问题。 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未唏。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 8．《关雎》和《蒹葭》的主要内容各是什么？ _____ 9．这两首诗在艺术手法上各有怎样的特色？ _____ 10．《蒹葭》一诗极具意境美，你能具体分析一下吗？ _____ 11.这两首诗你认为哪一首写得更美、更动人？请加以赏析。 _____ 三、课外阅览室 阅读《周南·桃天》，回答问题。 桃之夭夭，灼灼其华。之子①于归②，宜③其室家。 桃之夭夭，有蕡④其实。之子于归，宜其家室。 桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。 【注释】 ①之子：这个女子。②于归：出嫁。③宜：适合。④蕡（fén ）：果实圆大之状。 12.“天天”的意思是_____，“灼灼”的意思是_____ _____，“华”通“_____。 13.每章开头的“桃之天天”运用的是什么写法？其作用何在？ _____ 14.这首诗的主要内容是_____ _____ 15.这首诗复沓的章句写法的作用是_____ _____ 16.“灼灼其华”“有黄其实”“其叶蓁蓁”与诗的内容有什么关联？ _____ 参考答案 1. jūjiū yǎotiǎo qiú wùmèi jiān jiān sù 2．(1)配偶(2)捞取(3)这里意思是日日夜夜(4)表示亲近(5)茂盛的样子(6)逆流而上(7)岸边，水与草相接的地方(8)弯曲21教育网 3．C【点拨】C项中“琴瑟友之”的“友”是“友好交往，亲近”的意思。 4．B【点拨】《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”，与《关雌》中的“君子好逑”的“君子”，指的不是同样的人。21cnjy.co ... ...
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