2 暴风雨 课件

课件34张PPT。 2 暴风雨 同学们看到“暴风雨”这个词语，你们的眼前浮现出怎样的场景呢？ “启示”的意思是什么？ 启发指示，使人有所领悟的意思。 那么，一场暴风雨给作者带来了怎样的启示呢？自学要求 1.学习生字、掌握生字新词，把课文读通顺。 2.找出文中描写景物的词语，并读一读。 3.“-———�画出暴风雨给予作者的启示。mián zhǎn wǎn cōng gěng yè 眠 辗 宛 囱 哽 咽 rú piáo shì xù bēi lüè 蠕 瓢 拭 煦 卑 略我会多音字咽 yè ( 哽咽 抽噎） yān ( 咽喉 咽炎） yàn (吞咽 狼吞虎咽)读一读窒息 辗转不眠 惊悸 霹雳 瓢泼大雨 宛如 咆哮 烟囱 哽咽 蠕动 铿锵 和煦 翩然起舞 擦拭 偎依 阿尔卑斯山 绮丽 毁灭 绚丽 忽略 无与伦比 窒息：因某种原因导致呼吸系统困难甚至停止呼吸。 惊悸：因惊慌而心跳得厉害。 绮丽：鲜艳美丽。 和煦：温暖。 无与伦比：没有什么能比得上。我会近义词闷热（酷热） 清脆（响亮） 倾注（倾泻） 激动（感动） 抚慰（安慰） 黎明（破晓） 偎依（依靠） 忽略（忽视）我会反义词漆黑（明亮） 甜蜜（苦涩） 黎明（黄昏） 整体（局部） 阿尔卑斯山是瑞士最亮丽的一条风景，位于瑞士的东南部。阿尔卑斯山区占瑞士总面积的69％。“艾格尔峰”、“明希峰”、“少女峰”三大名山均屹立在阿尔卑斯山脉。特殊的地理环境造就了它独特的景观：高山植物和雪绒花，湍急的瀑布，岩洞中的石钟乳，独特的动植物等。世界著名的滑雪胜地———圣莫里茨高山滑雪场就位于阿尔卑斯山脉的中心地带。 读课文，按提示给课文填空，了解课文内容与顺序。并给课文分段。 短文按照（ ）顺序，先写 暴风雨来之（ ），夜（ ）， （ ）划破（ ），雷声 （ ），使人（ ）；接着写暴风雨来之（ ），大雨（ ） 狂风（ ）；然后写暴风雨来之 （ ），窗外的春色（ ）。 时间前闷热闪电夜幕轰鸣惊悸时瓢泼咆哮后绮丽华美 第一段（1）主要讲了暴风雨来之前的情景。 第二段（2-6）写了暴风雨来之时由开始的猛烈到结束时的优柔的情景。 第三段（7-10）主要写了暴风雨来之后绮丽华美的景色。 第四段（11-12）主要写暴风雨的启示。 窗外，一道道闪电划破了漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人惊悸。 “划破”、沉闷、使人恐惧等词语写出了暴风雨来之前气氛的（ ）和（ ），比喻句“如同大炮轰鸣”不仅写出了（ ），而且形象地写了雷声（ ）。沉闷恐惧雷声的大给予人的恐惧暴风雨到来之前、来之时是怎样的一种情景？ 画出文中相关的句子 一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起瓢泼大雨。宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。 （1）本段主要写了什么内容？ （2）哪些词语说明暴风雨来得急？哪些词语说明暴风雨下得大，下得猛？ （ ）说明暴风雨来得急，（ ）说明雨下得大，（ ）说明雨下得猛；（ ）的比喻还透露出作者对（ ） “一道”、“一声”、“接着”“瓢泼大雨 ”“撕开”、“倾注”宛如天神大自然的敬畏暴风雨到来之前、来之时是怎样的一种情景？ 宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。 这句话运用了（ ）和（ ）的修饰手法，生动形象地写出了（ ）。 比喻拟人暴风雨来得急，下得猛， 表达了作者对大自然的热爱之情 狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上。烟囱发出低声的呜呜犹如要黑夜里哽咽。 （1）这段写暴风雨来时，狂风的（ ） （2）请画出暴风雨猛烈狂暴的词语。 （3）侧面描写烟囱，并把它当作人来写，说它在黑夜中抽咽。衬托出了暴风雨的（ ）咆哮猛烈狂暴、恐怖 大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。 这句话中的（ ）等词写出了暴风雨的猛烈狂暴，还运用了（ ）的修辞手法，表达了作者（ ）的心情。 “敲打”、“冲击”比喻激动喜悦 一小股雨水从天窗 ... ...