第14课　明朝的统治习题课件

课件20张PPT。第三单元　明清时期：统一多民族国家的巩固与发展人教版第14课　明朝的统治一、明朝的建立 1．建立：1368年，_____称帝，建立明朝，定都_____，他就是明太祖。随后，明军攻占元大都，结束了_____对全国的统治。 二、朱元璋强化皇权 2．地方：取消_____，设立“_____”。 3．中央：废除了以往长期存在的_____和 _____，使六部直接向_____负责。朱元璋应天府元朝行中书省三司丞相制度中书省皇帝4．厂卫制度：朱元璋设立了由皇帝直接指挥的_____，掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事。_____又设立了同类机构东厂。 5．评价：地方和中央的各个部门，既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责，这样就使_____高度集中，_____大为加强。锦衣卫明成祖皇权君主专制三、科举考试的变化 6．尊孔崇儒：明朝严格规定考试的题目必须来自“_____”“_____”；考生对题目的解释，必须是以朱熹的《_____》为标准，不得自己随意发挥。 7．八股文：明朝科举对考试答卷的_____、段落划分，都有严格的规定，称为“_____”。八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，_____。四书五经四书集注文体格式八股文禁锢思想四、经济的发展 8．农业：明代引进了原产于_____的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。 9．手工业：_____在明代已从南方推向到北方，_____是明代的丝织业中心。_____是全国的制瓷中心，所产的_____，造型多样，花纹优美，畅销海内外。 10．商品经济：_____和_____是全国性的商贸城市，出现了有名的_____。南美洲棉纺织业苏州景德镇青花瓷器北京南京商帮1．汉朝开国皇帝刘邦，出身平民，后参加农民起义军，力量不断壮大，最终登上王位，实现了“布衣到天子”的神话。与刘邦称帝相似的是(　 　) A．杨坚 B．李渊 C．赵匡胤 D．朱元璋D2．“洪武皇帝……希望牢牢将权力抓在自己手中，并试图独自处理国家大事。但是这样的工作负担被证明是无法承担的……”造成洪武皇帝工作负担沉重局面的原因主要是(　 　) A．丞相制度的废除 B．军机处的设立 C．文字狱的兴起 D．东厂的设置A3．(2016·郴州)某校历史兴趣小组准备开展以“明朝加强专制统治”为主题的探究活动，下列符合主题的有(　 　) ①废丞相，设三司　②设置厂卫制度　③八股取士 ④设三省六部制 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③D4．国子监祭酒宋讷有一天在家生闷气，监视他的人认为有可能是对皇上不满，就偷偷地把他生气的样子画了下来，交给了朱元璋。监视国子监祭酒宋讷的人应该隶属(　 　) A．中书省 B．行中书省 C．按察司 D．锦衣卫D5．明朝读书人为实现“考取功名，光宗耀祖”的梦想。他们应该(　 　) A．四书五经倒背如流 B．学会吟诗作词 C．琴棋书画样样精通 D．曲谱剧本信手拈来 6．明末清初思想家顾炎武说：“八股之害等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊……”“八股之害等于焚书”是说二者都(　 　) A．削弱了儒学地位 B．钳制了人们的思想 C．损害了国家统一 D．引发了文字狱AB7．明朝时，农业、手工业和商业在前代的基础上继续发展。下列作物中，不属于明朝从国外引进的是(　 　) A．花生 B．向日葵 C．马铃薯 D．粟D8．阅读下列材料，回答问题。 材料一：据史书记载，唐太宗见新科进士鱼贯而出，大喜道：“天下英雄尽入吾彀中矣！” 材料二：“其文略仿宋经义，然代古人语气为之，体用排偶，谓之八股，通谓之制义。” (1)材料一反映的是什么制度？创立于哪个朝代？有什么影响？ 科举制度。隋朝。便于统治者吸收和笼络人才。(2)材料一中的“进士”、材料二中的“八股”分别始于哪位皇帝在位期间？ 隋炀帝、明太祖。 (3)“八股”的危害有哪些？ 束缚了知识分子的思想，不利于社会的进步。9．(2016·百色)明朝废除丞相和中书省，由吏、户、礼、兵、 ... ...