《列子》三篇.薛谭学讴 【 2课时】｜

课件30张PPT。薛谭学讴 第二课时1.熟读课文，懂得学无止境、学贵有恒的道理。（重点） 2.能用自己的话讲这则寓言故事。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题： 本文告诉我们一个什么道理？ 串珠问题： 1.一读：薛谭在什么情况下提出辞归的请求？他为什么辞归？说明了他是什么样的人？ 2.二思：秦青是怎样做的？ 3.三析：结果如何？ 4.四想：本请你用简练的语言概括这个故事。 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。这句概述了薛谭学艺的过程，从而使文章简单清楚地交代了事情的原委。“未……自谓……”的意思是本来没有，但自以为是，说明薛谭是一个容易自满的人。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声震林木，响遏行云的。这一句是细节描写，细致地写出了秦青歌声的精妙。这里运用了夸张的修辞手法，突出了秦青的歌声响亮美妙，高入云霄，连浮动着的云彩也被留住了。这句话表现了秦青技艺高超，能用自身的水平，真切地教育自己的学生，让薛谭认识到自己的错误。薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。这句话说明薛谭是一个知错就改的人。“反”同“返”，通假字，是回家的意思。什么是通假字？ 通假字，是泛指中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字的语法现象。 答题格式： “……”通“……”，是……的意思。积累： 你知道表现歌声美妙的诗句吗？ _____ 　空中几处闻清响，欲绕行云不遣飞。同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：本文告诉我们学无止境，学习必须虚心、持之以恒，不能骄傲自满，不能半途而废，同时还告诉人们要知错就改的道理。本文告诉我们一个什么道理？1.一读：薛谭在什么情况下提出辞归的请求？他为什么辞归？说明了他是什么样的人？薛谭还没有学完秦青的技艺就提出了辞归的请求。因为他自以为学完了老师的技艺。说明他是一个很容易自满的人。串珠问题：2.二思：秦青是怎样做的？老师秦青没有阻止他，而是用自己高超的歌声为薛谭送行。3.三析：结果如何？薛谭听后向老师道歉，并请求继续学习唱歌的技艺。4.四想：本请你用简练的语言概括这个故事。本文写薛谭认识到自己的错误，并继续学习唱歌的事。薛谭学讴薛谭———遂辞归 终身不敢言归 秦青———声震林木 响遏行云学无止境 学贵有恒本文写了薛谭学习唱歌的事。赞扬了秦青高超的教育艺术，告诉我们学无止境、学贵有恒的道理。学奕 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 　　知不足者好学，耻下问者自满。 （《省心录》林逋） 　　 苟不自满而中止，庶几终身而有成。(《答李诩第一书》欧阳修) 【宋濂苦学的故事】　 元代有个叫宋濂的人，他酷爱读书，由于家贫，只得借书博览。宋濂当掉衣服，千辛万苦来到城中，考上学馆。虽然学官的脾气古怪，但宋濂毫不气馁，历经曲折，最后终于苦学成才。1．有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！” 2．子曰：“巧言令色，鲜矣仁。” 3．子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。” 4．子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”这个故事说明了学习必须虚心、持之以恒、不能骄傲自满、半途而废。做任何事情都不能浅尝辄止，知识无边，学海无涯，教无止 ... ...