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课件网) 第一单元 在爱的阳光下 第2课 读懂爸爸妈妈的心 一、谈话导入，揭示课题 歌曲：《小船》 读懂爸爸 妈妈的心 活动一：假如我来做父母 二、体验活动，理解父母 我做的味道不如妈妈，他们为什么说好吃呢？ 说“好吃”是给孩子的鼓励。 想一想，当你努力学着做一件事而得到爸爸妈妈的夸奖时，你心里是什么感觉？ 高兴、快乐、美滋滋。 分享你们的快乐 扫地，妈妈夸我懂事， 我心里非常高兴! 学洗衣服，妈妈夸我长大了，我心里特美！ 劳动图片：扫地 劳动图片：洗衣服 劳动图片：洗菜 劳动图片：抹桌子 老师有点儿不理解，“爸爸为什么会发这么大火？”雯雯做作业也没有错啊！谁来帮老师揭开这个谜底？ 爸爸担心雯雯路上不安全……因为爸爸爱雯雯，所以着急…… 不管是表扬还是批评，爸爸、妈妈都是爱我们的，只是表达方式不同，这爱有时是慈祥的，有时是严厉的，让我们不好理解。 小结 活动二：我和爸爸、妈妈谈谈心 “有话大家说”畅谈会 我做完作业，想看会儿电视，可妈妈就是不让…… 星期天，我想去找同学玩，可爸爸偏让我再做点儿课外作业，我都烦死了…… 我不喜欢上课外辅导班，可妈妈每个周六、周日都非得让我去，我都累死了…… 我弄不明白爸爸为什么因为一点儿小事就训我…… 畅谈烦恼 你们是否想过，他们为什么会这么做？ 爸爸、妈妈望子成龙…… 爸爸、妈妈希望我多学知识…… 爸爸、妈妈希望我考个好成绩…… 爸爸、妈妈希望我长大有出息…… 爸爸、妈妈工作累，心情不好，所以才会发脾气…… 你能否想出一个好办法让父母了解我们的心情？ 悄悄话信箱、谈心、写纸条、写信、发短信息…… 其实，和爸爸、妈妈之间通过谈心是可以相互理解的。 小结 采访调查表 被采访人 第一愿望 第二愿望 第三愿望 苦恼 爱好 妈妈 爸爸 活动三：谁对家人最了解 （1）观察一下爸爸、妈妈的愿望是什么，有什么共同点。 （2）通过观察，你还发现了什么？ 家长的 里话 心 我们应该怎么做，才能回报他们的爱，使他们少一点烦恼，多一些快乐呢？ 活动四：不给家人 添麻烦 这样做会给父母添什么麻烦呢？ 回忆一下在学习或者生活中，还有哪些事情容易给父母添麻烦？我们该怎样做才能少给父母添麻烦呢？ 三、落实行动，课外延伸 亲情卡 1.你知道爸爸的生日是几月几日，妈妈的生日是几月几日吗？ 2.你知道爸爸一天工作几小时，妈妈一天工作几小时吗？ 3.你会整理床铺吗？一星期整理几次？ 4.你的家庭作业是在父母督促下完成的，还是自觉完成的？ 5.从过年到现在，你新学会了几项家务劳动？ 6.在家你会经常对爸爸、妈妈撒娇、发脾气吗？ 四、理清脉络，归纳小结 学了这一课，你们懂得了什么？ 祝愿每一位同学都能读懂爸爸、妈妈的心，读懂爸爸、妈妈的爱！ 爱 五、总结谈话，升华感情 板书设计 读懂爸爸、妈妈的 爱的方式：慈祥、严厉 通过谈心可以相互理解 体谅父母，少添麻烦 心 再 见 ！ ... ...
