第一课时 小数的意义 教学内容 小数的意义 课 型 新授课 教学目标 （包括知识、能力、非智力因素及思想教育等方面） 1、结合具体情境，经历进一步认识小数的过程。 2、知道整数和小数，认识小数的整数部分和小数部分，能把复名数改写成较大单位的小数。 3、感受小数在生活中广泛存在，体会数学与生活的密切联系，培养热爱鸟的情感。 重点、难点和关键 重点：知道整数和小数，认识小数的整数部分和小数部分。 难点：能把复名数改写成较大单位的小数。 教具准备 课时安排 1 课时 第1 课时 教 师 活 动 学 生 活 动 一、创设情境 导入新课 师：同学们，大家都知道，鸟是我们人类的好朋友，谁来说一说你知道什么鸟？ 师：看来同学们很喜欢鸟，你们知道世界上最大和最小的鸟是什么鸟吗？ 二、自主探索 合作交流 1、观察情境图 师：下面我们来看介绍鸟的资料。 师：你从中知道了什么？ 2、学生自己用语言描述 师：观察这些数据，谁能用其他物品描述一下？ 3、学生读书第69页 师：刚才，我们已经了解了一些小数的知识，下面阅读69页的内容，看看从中你能知道些什么？ 师：一瓶饮料多少钱？一个面包多少钱？一共多少钱？ 4、小数和以前学的数的区别 师：观察这些小数，看小数和整数有什么不同？小数的读法有什么特点？ 师：在小数里，小数部分有几个数字，就叫几位小数。如：3.3、156.5叫一位小数；2.65叫两位小数；0.002叫三位小数。 生：蜂鸟是世界上最小的鸟。鸵鸟是世界上最大的鸟。信天翁是世界上最大的海鸟。 学生看图。 生：蜂鸟只有5.8厘米长，1.6克重。 鸵鸟体长2.3米，体重156.5千克，身高2.75米。 生：信天翁张开的两翅比身体长得多。 生：蜂鸟的体重还不到2分硬币那么重，真是太轻了。 蜂鸟的体长和我的手指头长差不多。 生：信天翁的翅膀张开后有教室的宽那么长，身长和我一般高。 生：鸵鸟如果站在教室里，就快顶着房顶了。 生1：整数只有一部分；小数有小数点，还有两部分。 生2：小数比整数多一个小数点和小数部分。 生3：小数的读法，整数部分和整数一样，小数部分顺次读数。 课堂练习 小结及家庭作业 三、尝试应用 师：请同学们自己写出两个小数，指出各部分名称，并读出来。 学生写完后同桌互相读一读。 四、课堂练习 1、练一练第1题 学生独立完成再交流，并读一读。 2、练一练第2题 师：先了解广告中有哪些信息，这些信息是什么意思，然后提问题并解答。 只要学生提问合理就给予肯定。 五、总结 师：说说今天的收获。 板 书 设 计 认 识 小 数 蜂鸟身长：5.8厘米 体重：1.6克 信天翁身长：1.34米 两翼：3.6米 鸵鸟身长：2.3米 身高：2.75米 体重：156.5千克 （整数部分）小数点（小数部分） 2 · 65 读作：二点六五 3 · 3 读作：三点三 156 · 5 读作：一百五十六点五 0 · 002 读作：零点零零二 教 学 反 思 课件22张PPT。第1课时 小数的意义六 小数的认识JJ 四年级下册 课后作业探索新知课堂小结当堂检测认识整数和小数一根跳绳的长是2 米15 厘米， 可以写成2.15 米。买一瓶饮料和一个面包共需要3 元8 角，可以写成3.8 元。以前学过的数，像0、1、2、3、4……都是整数。现在要学的数，像2.15、3.8、0.8 等，都是小数。蜂鸟的体长和体重这两个小数的整数 部分表示什么？蜂鸟的体长5.8 厘米中整数部分“5”表示5 厘米，体重1.6 克中整数部分“1”表示1 克。1．填空。 人们在测量和计算时，得到的结果往往不是整数，常常用( )来表示。小数2．想一想，填一填。 (1)像0，1，2，3，4……都是( )，像0.05，2.8，10.023等，都是( )。 (2)小数由( )部分和( )部分组成，中间用( )隔开。 (3)小华的身高是1米35厘米，也就是( )米。 (4)19.308是( )位小数。整数三1.35小数整数小数小数点3．判 ... ...
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