2017年春期 九 年级 语文 教案 课题 二、《江村小景》 课型 新授 课时 备课人 审核人 授课人 授课 日期 教 学 目 标 知识 与 技能 1、阅读课文，能简要概述故事情节。 2、能概括出文中各个人物的性格特征。 3、能说出课文所蕴含的深刻的社会意义 过程 与 方法 ?1、对本课的教学，教者可根据学习目标，组织学生进行讨论，通过阅读和思考，领悟其丰富的内涵，探讨人生价值和时代精神，以利于逐步形成自己的思想、行为准则，树立积极向上的人生理想，增强为民族振兴而努力的使命感和社会责任感。 情感 态度 价值观 体悟到剧中的冲突，认识社会形态对人心灵产生的影响，从而树立正确的人生观。 教学 重点 与 难点 重点 独幕剧紧凑的结构;深刻的主题。 难点 对人物台词丰富意义的理解。 教 学 过 程 一、设疑自探（ 分钟） （一）创设情境，导入新课 1、播放《义勇军进行曲》片段。每当听到嘹亮的国歌，我们就不禁热血沸腾。同学们知道国歌歌词的作者是谁吗?由此引出田汉。 2、简介田汉及其创作。 田汉，字寿昌，曾用笔名伯鸿、陈瑜等。剧作家，诗人，社会活动家，中国现代戏剧的奠基人。 田汉一生从事于文艺事业，创作话剧、歌剧60余部，电影剧本20余部，戏曲剧本24部。话剧代表作有《获虎之夜》、《名优之死》、《丽人行》、《关汉卿》、《文成公主》等。《关汉卿》代表田汉话剧创作的最高成就。再由此引出今天所学课文。 （二）出示目标，明确任务 1、了解本戏剧中的矛盾冲突及其发展。 2、紧凑的情节，严谨的结构。 3、认识文中几个主要人物的思想性格。 （三）根据目标，提出问题 根据目标，你能提出来哪些有价值的问题？ 预设：同学们提的问题都很好（真好），大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。请看： （三）出示自探提纲，组织学生自探。 自探提纲： 1、剧中发生的故事可以说是一桩惨案，作者为什么以《江村小景》为题？ 2、剧本中写的一家人，尽管生活在那样的年代，但每个人都有自己的追求。说说他们各自的追求是什么，剧本表现他们的追求有什么作用。 3、请分别找出相应的台词来概括出剧中四个人物的性格特征。 4、 这个剧本的台词有什么特点？ 二、解疑合探（ 分钟） （一）.小组合探。 1.小组内讨论解决自探中未解决的问题； 2.教师出示展示与评价分工。 展示分工： 题号 1 2 3 4 展示分工 2 4 6 8 展示方式 口述 口述 口述 口述 展示要求：运用普通话，声音洪亮，思路清晰，内容准确详细。 评价分工： 题号 评价分工 评价方式 1 第 5 组 口述 2 第 3 组 口述 3 第 1 组 口述 4 第 7 组 口述 评价要求： 1、神态自然，声音洪亮； 2、指出优点，不足，及时补充； 3、打分并说明扣分原因。 （二）.全班合探 （三）教师点拨 1、“江村小景”点明了故事发生的地点。用它来做题目，更能贴近生活，具有感染力。 2、 这是那时代中国老百姓最朴实的理想：不求发财，不求宝贵，只求生活能有所保障。可是，即使是这样毫不过分的理想，最终也破灭了。这也是因为军阀混战所造成的，从一个侧面突出了主题。 3、母亲：善良本分，对生活没有奢求，对社会感到绝望。? 女儿：对生活充满憧憬。有理想。? 长子：爱母亲，留恋温馨的家庭生活但满身兵痞气和流氓习气，品行恶劣，是非不明。? 次子：比哥哥善良，关心妹妹，孝敬母亲。 长子与次子的相同点：都是内战的牺牲品，灵魂扭曲，把前途寄托在所投靠的军阀身上，站在自己投靠的主子的立场判断是非，他们是一种互补关系。 4、虽精练却蕴涵着丰富而深刻的内涵。 三、质疑再探：（ 分钟） 1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们在回 ... ...
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