2.《走近科学家》第一课时（课件+教案+练习）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 粤教版品德与社会五年级下册第二课走近科学家 第一课时教学设计 课题 《走近科学家》 单元 第一单元 学科 品德与社会 年级 五年级 学习目标 1、情感与态度目标：帮助引导学生感受、学习科学家爱国奉献、执着追求和大胆质疑、严谨求证等精神和态度。2、能力目标: 从科学家的经历、言行中，体会、感受他们的科学精神与科学态度，吸取精神财富。 3、知识目标: 了解国内外著名的科学家及其创造发明的主要成就，尊敬科学家，崇尚科学精神和科学态度。 重点 引导学生感受、学习科学家爱国奉献、执着追求和大胆质疑、严谨求证等精神和态度。 难点 科学精神和科学态度的内化过程。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、观看影片：航天飞机背后的团队教师总结：小到电灯泡，大到航空航天，每一项发明创造都离不开科学家辛勤地付出。2、提问：大家都知道哪些科学家呢？学生1：我知道爱迪生发明了电灯学生2：我知道瓦特发明了蒸汽机学生3：我知道伽利略发明了望远镜3、板书课题，导入新课今天，我们就走近科学家，去了解他们的事迹，去领悟他们人生的真谛。 生观看影片学生畅所欲言齐读课题 从航天背后的团队引出发明创造背后默默付出的科学家们，然后引导学生说出自己所知道的科学家，进而导入新课。 讲授新课 一、认识科学家及其成就（一）你认识吗？1、出示张衡图片及其成就2、出示李时珍图片及其成就3、出示华罗庚图片及其成就4、出示莱特兄弟图片及其成就5、出示爱因斯坦图片及其成就6、出示牛顿图片及其成就7、请搜集你所知道的科学技术领域及其科学家、发明家的名字，完成如下表格：科学技术领域科学家、发明家天文学伽利略、开普勒、哥白尼医药学李时珍、华佗、孙思邈数学华罗庚、阿基米德、高斯化学诺贝尔、门捷列夫、道尔顿生物学达尔文、巴斯德物理学牛顿、卡文迪许8、选择一个你所了解的科学家，讲讲他的故事。（二）你知道吗？1、美国莱特兄弟发明了世界上第一架飞机，可是，你知道中国飞行之父冯如吗？2、出示冯如资料3、出示句子：科学家，是一个散发着迷人光辉的字眼，许多科学工作者为了给人类做出贡献，造福于后代，不惜一切，甚至把生命献给了科学事业。二、感悟科学家的精神（一）爱国奉献、执着追求1、出示巴斯德名言：科学是没有国界的，因为它是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但是学者属于祖国。2、小组讨论：结合名人名言，你认为冯如具有哪些优秀的精神和品质呢？学生1：爱国图强的精神。学生2：勇于奉献的科学精神学生3：执着追求的科学情怀他在临死之际还不忘对于科学研究的执着精神值得我们学习，更重要的是他还给后人留下了宝贵的研究资料，为后人对毒蛇毒性的研究与治疗打下了坚实的基础。（二）大胆质疑、谨慎求证1、出示科学家研究太空的发展过程托勒密、哥白尼、开普勒2、出示名人名言打开一切科学的大门的都是问号。———（法国）巴尔扎克3、讨论：通过学习托勒密、哥白尼和开普勒研究太空的发展历程，结合名言，谈谈你的收获。要敢于对学术大胆质疑，并找到严谨的论证，对待科学研究，脑海中要时刻问自己为什么。三、巩固提升通过学习本课，你像成为一名科学家吗？你又将如何去做呢？学生1：我想成为一名天文学家，去探索宇宙无穷的奥秘，我将从现在开始好好学习天文学知识，为将来的探索打下坚实的基础。学生2：我想成为一名医药学家，减轻病人的疾苦，从今天开始，我将为我的目标不断努力。 学生观看这些科学家们的成就根据自己已有的认知，小组交流讨论集体交流生回答，然后阅读文中材料指名读指名读小组讨论学生畅所欲言阅读卡尔·施密特小故事，读后讨论集体交流生观看阅读指名读齐读小组讨论集体交流巩固提升，畅所 ... ...