课题 9、 ai ei ui 课型 汉语拼音 教学目标 1、学会 d t n l 四个声母，读准字音，认清字形，正确书写。2、学会 d t n l 与单韵母拼读音节及带调拼读音节。3、认识4个生字，会读儿歌。 教学重点难点 重点： 复习23个声母，复习认识的字。难点：读音节，区分形近、音近的声母。 教具准备 课件、生字卡片 课时安排 2课时 教 学 内 容 过 程 安 排 补 充 设 计 第一课时一、谈话导入1、今天，是小明的生日，他的六个老朋友都带着礼物向他祝贺生日快乐，大家快看，他们是a o e i u v,大家开火车读。2、这些老朋友带来了什么礼物？（带四声的韵母）开火车读。二、学习复韵母ai出示“小朋友比高矮”一图。问：图上画着谁在干什么？出示ai复韵母卡片教师讲解发音要领：复韵母ai读的时候要从左边的a滑到右边的I两个发音连着读气流不能断。教师示范发音学生观察老师口型变化和听音。请学生试着发音教师正音。开火车练读ai 记忆字形：a在前i在后ai ai ai 三、学习复韵母ei 1、游戏：你和同桌谁的力气大？扳手腕比赛，好不好？2、师：刚你们在比手劲时，黄老师听见有小朋友憋足了劲，拉长声音发出了ei的声音，这个声音短一点儿就是我们今天要学的复韵母ei.3、出示字母卡。老师带读，生跟读。（小组读———开火车读）4、看书，谁能根据这幅图记住ei？（小朋友砍树枝，ei ei ei ）5、出示ei 的四声，师：这顶帽子要戴在谁的头上呢？为什么？小老师带读，全班跟读。6、这ei要跟哪个声母交朋友呢？小朋友，你们可要睁大眼睛看了，想想他们交朋友后读作什么？7、老师出示音节，学生拼读。8、谁能说说你知道哪些词里的字是读这音的？四、学习复韵母ui师：现在是什么季节呀？天气渐渐变冷了，到了冬天会更冷，妈妈会为你们准备围巾，我们会把它围在脖子上。现在，我们要学的新的一个复韵母ui，就是将围读得短些，轻些。2、出示字母卡。老师带读，生跟读。3、看书，谁能根据这幅图记住ui？ 教 学 内 容 过 程 安 排 补 充 设 计 4、出示ui 的四声，师：这顶帽子要戴在谁的头上呢？为什么？小老师带读，全班跟读。这ui要跟哪个声母交朋友呢？小朋友，你们可要睁大眼睛看了，想想他们交朋友后读作什么？5、复韵母标调歌：有a不放过，没a找oe，iu并排标后边6、老师出示音节，学生拼读。7、谁能说说你知道哪些词里的字是读这音的？五、指导书写师范写ai ei ui ，生练写第二课时一、复习开火车读ai ei ui 及其四声二、学习短句1、导入：你们瞧在这万物生长的春天里，小朋友在做什么呢？2、学生看图上内容练习说话，教师出示“ni zai shu ta pei tu qu ti shui ”这些音节你认识吗？谁来拼一拼？全班跟读3、师小结：春天到了，小朋友们忙着种树提水培土，可忙碌了。同桌互相试试读一读这一句子，看谁会读？（学生练读———指句读———全班齐读）4、用“你，我，他”说一句话。三、读儿歌1、春天来了，小朋友忙着植树，小白兔也不放过这大好时光，到草地上来活动活动。2、在四人小组里将这首儿歌里学过的音节找出来，拼一拼，看谁会得最多。3、谁能读一读这首儿歌？4、师带读，生跟读。四、学习生字1、出示生字卡片，谁会拼出这个字的读音？（指名读———全班齐读）2、开火车带拼音读字卡3、说一说，你在哪儿见过这些字，你是怎么记住它的？4、开火车去掉拼音读字卡。 教学后记 课题 10 ao ou iu 课型 汉语拼音 教学目标 学会ao ou iu 及其四声，读准音，认清形，正确书写。学习声母与ao ou iu 组成的音节，能准确拼读音节。3、认识3个生字，正确朗读句子，儿歌。 教学重点难点 重点： 学会3个韵母及与声母组成的音节。难点：ao ou iu 及其四声，读准音，认清形，正确书写。 教具准备 课件、生字卡片 课时安排 2课时 教 学 内 容 过 程 安 排 补 充 ... ...
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