有趣的发现 教学目的?? 1、了解生活中常见的自然现象和相关的科学常识；?? 2、学习用观察、小实验等方法进行简单的探究活动，培养学生的探究能力；? ?3、鼓励学生收集民间谚语，养成良好的学习习惯。?? 教学重点、难点：??学生探究习惯、探究能力的培养?? 教学课时：1课时 教学过程： 第一课时 教学准备：??自制卡片??? 一、唱一唱：??演唱《天地之间》（或听录音《天地之间》），导入本单元主题《我们去发现》?? 二、讲一讲：??老师或学生分别介绍牛顿、瓦特、张衡?? 三、看一看：?? 1、教师准备一些图片（两张为一组，两张图片大体相同但有细微区别）。?? 2、教师出示图片，让学生找出两张图片的异同。??师：请小朋友仔细看图，找出它们的不同之处，看哪一个小朋友有一双会发现的慧眼。?21世纪教育网版权所有 ?3、教师总结：仔细观察很重要。?? 四、想一想：??知了为什么叫得那么响？自然界中还有哪些动物这样唱歌呢？?（指导学生用观察、小实验等方法进行探究活动）?? 五、议一议：??生活中，你发现了什么？同桌互相说说或分小组讨论后在组里讲一讲。?? 六、读一读：??出示写有谚语的卡片读一读：??云往南，雨连绵。??云往北，一阵黑。??云往东，一溜青。??云往西，穿雨衣。?? 问： 1、谚语说明了什么？?? 2、课后收集相关谚语?? 3、下雨前还能看到什么现象？?? 七、记一记：??在自己准备的资料卡片记下你在生活中的发现。?? 八、板书设计 九、课后反思
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